最近，两个和“神童”有关的新闻颇为夺人眼球。其一是云南一名六年级小学生，凭借一篇硕士水准的研究直肠癌论文参加青少年科技创新大赛获奖，最终证实为造假而被取消奖项；其二是一名在视频里用讲师口吻演讲的14岁浙江女孩，其个人简历上称每天能创作2000首诗、写1.5万字小说，被曝光后引起质疑。

　　仔细分析，这两个“神童”看似荒诞不经，背景、手段颇为不同。那位“竞赛神童”本质上是学术造假，其父利用搞科研的便利，将自己所拥有的资源转移给孩子，希望将来能在升学中获得优势。这种做法低调隐蔽，把创新大赛异化为“拼爹大赛”，严重损害教育公平，败坏学术风气，属于应严肃追责的恶劣行为。而那位高调张扬的“演讲神童”，其精心包装“人设”的目的倒是简单粗暴，不外乎是为了忽悠更多人参加收费培训班，本质上是利用父母普遍的望子成龙心态来贩卖焦虑，其对社会风气的毒害同样值得批判。

　　这样两个经不起推敲的“神童”，其实都是人为制造、包装出来的伪神童，背后隐藏着拔苗助长的爹妈、追逐利益的商人甚至贩卖成功学的“大忽悠”。值得警惕的是，伪神童的光鲜履历和作品大多经不起检验，稍有常识的人能通过科学分析戳破其假象。可是，如果不是媒体曝光，他们依旧能大行其道，要么是众多评审专家一路开绿灯，要么是轻易蛊惑众多父母为之掏腰包效仿。

　　从当年的“哈佛女孩”，到后来各地层出不穷的“鹰爸”“虎妈”，“制造神童”现象屡屡出现，反映出当下社会普遍存在的教育焦虑，以及家长的急功近利和浮躁之风。一些父母把原本应该慢工出细活的教育当作一种短平快的投资，希望用最短的时间培养出最优秀的孩子，收获最大的经济效益，而忽视了孩子的全面发展和身心健康。

　　笔者认为，与其跟风制造“神童”，不如顺应孩子的特点因势利导，千万不要陶醉于短期的虚荣而扭曲了孩子的天性，毁了他们原本纯真幸福的童年，一次次重演“伤仲永”的悲剧。