本报讯 （记者李芳）“马克思主义中国化何以必要？”“如何理解改革开放是决定中国命运的关键一招？”……10月4日，在南昌航空大学举办的全省“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”问题式专题化团队教学改革集体备课会上，40多名来自不同高校的骨干思政教师展开“头脑风暴”，共同研讨打磨了该课程的13个专题。

　　2020年初，省委教育工委、省教育厅按照“源于教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；依靠主讲，超越主讲”的总体思路，创新实行高校思政课问题式专题化团队教学改革，打破高校间行政壁垒，跨校组建课程专题化教学团队，研制专题教学指南、开放配套教学资源、分专题开展跨校授课等形式，实现靶向聚焦，集体攻关，真正打造让大学生喜欢的思政“金课”。

　　改革伊始，选择不同办学规模、不同办学层次的8所高校，以对口帮扶为切入点，通过挖掘问题、构建专题、跨校授课的方式，试点开展问题式专题化团队教学改革。思政课教师们沉下身子，到学生中间去了解问题，从学情教情中发现问题，解答好学生的思想困惑；以教材为纲，从问题入手，凝练专题，编写教案，共同开展专题教学内容攻关。

　　少而精的专题化设计，增强了思政课的吸引力和影响力；团队合作的跨校备课授课，实现了学校间优质师资共融、优质资源共享。试点一年多来，学生对思政课教师满意度同比增加15.7%、对思政课的满意度同比增加11.7%。

　　2021年，省委教育工委、省教育厅在全省范围内，以课程为单位，按照就近原则，将省内高校划分为15个问题式专题化团队教学改革共同体。以共同体的形式，研制专题教学指南、开发配套教学资源、开展专题化教学、纵深推进问题式专题化团队教学改革提质拓面。

　　据了解，我省还把问题式专题化团队教学作为大中小学思政课一体化建设切入口，推动问题式专题化团队教学向高中阶段延伸，辐射带动高中阶段思政课教学水平整体提升。