冯国平

　　景德镇市教体局把落实“五项管理”、提升课后服务质量作为推进“双减”工作的关键，聚焦人民群众所急所需所盼，切实扛牢责任，强化学校职能，做到“三提一减一优化”，即全面提高学校教育质量、全面提升课堂教学效果、全面提升教师专业素质、有效压减学生作业负担、切实优化课后服务，扎实推进“双减”提质增效工作落地见效。

　　高位统筹 精准发力

　　做实“双减”工作职责化

　　景德镇市把“双减”工作作为一项重要民生工程来抓，迅速拿出方案、精心组织、付诸行动。市委、市政府高度重视“双减”工作，在市委第99次常委会会议和市政府第82次常务会上，分别专题听取“双减”工作汇报。截至去年12月底，全市义务教育阶段学科类校外培训机构压减率达100%，在全省率先清零。全市开展课后服务学校总数161所,实现了义务教育学校课后服务两个100%。参加课后服务教师9823人（其中大部分为党员教师），服务学生数21.37万人。“双减”工作开展以来，已关停100家无证校外培训机构，取缔25所经审批的学科类校外培训机构，所有义务教育阶段学科类校外培训机构按要求必须全部完成“营转非”工作，不符合登记条件的依法注销。

　　强基固本 提质增效

　　做优“五项管理”清单化

　　景德镇市将“五项管理”纳入学校的日常管理工作中，进一步明确“五项管理”工作目标，确保“五项管理”工作学校全覆盖、常态化。一是出台《景德镇市中小学“五项管理”工作实施方案》《景德镇市落实中小学“五项管理”工作实施细则 （试行）》，构建更加明确、细化、优化的工作分层清单，让学校、教师、学生、家长有规可依、有章可循。二是开展思政课建设情况调研，就全市39所中小学思政课教师配备、课程落实、中小学思政一体建设以及红色文化课程开设等同师生进行座谈交流，充分发挥校园文化作用和各学科的教学特点，弘扬精神谱系，落实立德树人的根本任务，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。三是确保有专业专职教师探索推进“一校一案、一项一案”，强化手机使用的申请、管理制度，拓宽学生睡眠监测、午休时间排进课表、确因家庭条件须早到校学生的管理思路，坚持读物“凡进必审”“凡荐必审”的底线，实施体育小学兴趣化、初中多样化、高中专项化课程改革，实现 “五项管理”工作学校、家庭、社会全贯通。四是把作业管理作为“五项管理”重中之重，严控作业总量，优化作业设计，创新作业方式，试行作业统筹管理机制、作业布置登记制度、校园作业公示制度、作业设计研修制度、作业设计指引示例、作业总量管理、作业时效管理等措施，确保学生在校内学足学好，让学习得到“松绑”，提质增效，助力营造教育良好生态。

　　聚焦民生 明确重点

　　做强课后服务项目化

　　景德镇市切实将暑期课后服务和校内托管服务作为彰显学校办学特色、强化学校育人主阵地作用的重要途径，结合“五项管理”、校园文化等工作，拓展高质量开展暑期课后服务和校内托管服务新路径，出台《景德镇市人民政府办公室转发市教育局等四部门关于规范中小学课后服务试点工作实施方案的通知》《景德镇市探索开展暑期课后服务和校内托管服务实施方案》，让课后延时服务变成实实在在的民心工程、良心工程。如今，景德镇市课后托管服务项目实现了学校、学生两个“全覆盖”，服务时间到下午6时，保障了课后服务“5×2”模式，明确了收费标准每生每月160元，参与课后托管服务教师薪酬不得高于90元／日。课后托管服务包括课业辅导、自主阅读、体育、艺术、科普活动、兴趣班活动、劳动实践教育等项目。组织开展书法、绘画、歌唱、钢琴、舞蹈、民乐、朗诵、象棋、篮球、乒乓球、足球、毯子、游泳等项目的兴趣小组及社团活动，最大努力满足学生的不同需求，真正让学生在校内“学得到、学得好”。

　　景德镇市将把“双减”工作作为构建高质量教育体系的重要内容，完善涉及课后服务保障等的配套政策措施，深化教育教学改革，变革教学方式、提高课堂教学效率、提升教学管理水平，帮助家长坚守正确的教育理念，形成人人能尽其才的良好社会环境，确保如期高质量完成“双减”提质增效工作。

　　（作者系景德镇市教体局党组书记、局长）