今年1月，由上饶师范学院和上饶市教育局联合主办的“三位一体”教育教学论坛暨上饶市各县（市、区）教体局对接师范类专业学生教育实习工作会议在上饶师范学院召开。会上，上饶师范学院与上饶市12个县（市、区）、抚州市资溪县、鹰潭市余江区教体局签订合作协议，通过共建平台、共享团队、共同育人、共做研究等模式，在协同培养师范生、促进在职教师能力提升、共同开展教育教学研究、共建共享教育资源库等方面，全面开展深度合作。这是上饶师范学院持续推进师范教育教学改革的积极探索。

　　● 把师德师魂教育摆在首要位置

　　学校注重师范生的师德师魂教育，把爱岗爱生教育和为师之德与风范教育贯彻教育各领域，把《新时代中小学教师职业行为十项准则》纳入教师教育类课程内容，把红色文化资源融入理论与实践教学过程。特别是在红色文化资源运用上，深入挖掘方志敏精神、上饶集中营革命烈士斗争精神等本地丰富的红色文化资源内涵，积极探索融入师范生师德师魂教育机制，把《方志敏研究》列为历史学专业选修课，把《红色资源调查》列为思想政治教育专业实践教学必修课，把《跨越时空的方志敏精神》列为全校公共选修课，着重培养师范生爱国爱乡情怀，激励他们到边疆和农村地区从事基础教育工作，促进基础教育均衡发展。

　　● 把学科知识教育作为强基工程

　　立足“把师范专业做精”的办学理念，学校十分注重对师范生进行系统的学科知识教育，鼓励开展研究性学习，拓展古诗词吟诵、朱子文化研学、带领学生开展科研等教学方式，着力培养学生的人文精神和科学精神。近年来，应届毕业生考研录取率逐年提高，2020年达16.52%；化学与环境科学学院学生参与教师课题研究，5年来发表学术论文75篇；2020 年，在浙闽赣皖四省边际应用型大学联盟论语大会之《论语》知识大赛中，上饶师范学院学生代表队以突出成绩获得第一名。

　　2019年，学校修订教师教育类课程设置方案（人才培养方案），专门设置教师教育类课程板块，大幅增加教师教育通识课和学科教育课，加大专业核心能力实践教学课程的比例，把教师教育课程的修读学分作为师范生的毕业条件。同时，大力开展教师教育专业重点课程建设，要求所有举办师范教育的二级学院，从纳入培养方案的教师教育类课程中，遴选2至3门基础好、师资强、学生受益面广的课程，分期分阶段加以重点建设，逐步形成了完整的教师教育课程体系。

　　● 把从教基本技能培养落到实处

　　学校坚持实行师范生八项技能证书制度，规定师范生在教育实习之前必须获得八项师范技能证书，即三字（钢笔字、粉笔字、毛笔字）、普通话、简笔画、现代教育技术、教学设计等五个必修的技能证书，以及在说课、演讲能力、班主任工作、教学论文写作、音乐舞蹈特长展示、美术特长展示中选择三项选修的技能证书。围绕八项技能证书的测试，学校出台了测试实施细则，编制了测试大纲，组建了测试评委库，实行了测试合格登记制度。

　　学校不断强化师范生教育实习及管理，修订了教育实习环节标准和实习成效评价标准，健全了执行教育实习内容的管理规定，完善了以实习计划、实习教案、听课评课记录、实习总结与考核等为主要内容的教育实习档案管理制度，推广了教育实习“双导师制”工作机制，教育实习工作得到切实强化。2020年，学校组织2050名2021届师范专业学生参加了为期一学期的全员集中定点教育实习，取得了显著成效。（张善平  程元飞）