丁恒情

　　踏准改革的鼓点，顺应时代的需要，职业教育必将迎来百花齐放的春天

　　“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”习近平总书记近日对职业教育工作作出重要指示，强调要加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。这一重要指示为加快构建现代职业教育体系指明了前进方向。

　　功以才成，业由才广。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成才大门的重要途径。随着我国进入新发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫。

　　近年来，职业教育迎来“黄金时期”。目前，我国共有职业学校1.13万所，在校生3088万人，已建成世界规模最大的职业教育体系。但从整个就业和经济发展需求看，我国技能人才总量仍然不足，特别是结构不优、素质不高问题比较突出。一面是用人单位求贤若渴、真才难求，一面是技工找活不易、就业“压力山大”，技术技能人才调结构、提素质的任务十分紧迫，职业教育亟须向更高水平迈进。

　　在创新创业风起云涌的新时代，职业教育不仅要促进就业创业，还要培养多样化人才、传承技术技能。职业教育大有可为，也必须大有作为。因此，必须加快构建现代职业教育体系，改变适销不对路的状况，“焊接”上人才培养与市场需求之间的“缝隙”。实现这一目标，需要瞄准技术变革和产业优化升级的方向，推进产教融合、校企合作，建设一批高水平职业院校和专业，努力建设高水平、高层次的技术技能人才培养体系。与此同时，需要大力开辟多种培养途径，吸引更多青年接受职业技能教育，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，让技术技能人才有尊严、有出路、有奔头。

　　不可忽视的是，受根深蒂固的传统观念影响，社会上仍有不少人对技能成才之路存在误解，在一定程度上制约了职业教育的发展。家长应摈弃“重学历轻技能”等错误思想观念，帮助、鼓励孩子找到自己的兴趣、特长，并坚定地走下去。学校应给学生提供更多平台和尝试的机会，鼓励他们选择多样化的成长路径。各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，大力弘扬工匠精神，激励更多劳动者特别是青年走技能成才、技能报国之路，切实增强职业教育的认可度和吸引力。

　　教育是国之大计、党之大计。踏准改革的鼓点，顺应时代的需要，职业教育必将迎来百花齐放的春天，培养造就更多大国工匠，把“大有可为”的殷切期盼转化为“大有作为”的生动实践，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦提供有力的人才和技能支撑。