■ 章 丽 瞿 冰

　　习近平总书记指出，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。我们必须科学把握新媒体带来的机遇和挑战，通过移动互联、云计算、大数据、人工智能、5G等现代化信息技术为思政育人工作持续赋能，推动高校思想政治教育工作再上新台阶。

　　激活高校思政教育工作新媒体思维。当前，高校思政教育工作在思维方式上存在守成性、滞后性等倾向，需要结合互联网思维，从创造性、多维性和开放性等方面实现思维方式的转变。一是实现政治性和学理性的结合。要用新媒体技术激发学生的学习兴趣，强调思政课的政治引导功能，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生。二是实现理论与实践的结合。要用思政理论和网络工具共同调动学生的学习积极性，既把抽象的理论应用于具体的实践，又在实践中体会理论的高度。三是实现教育主客体的高效互动。要积极利用新媒体增强与学生的互动沟通、情感交流，进一步推进师生关系的和谐、融洽。

　　打造高校思政教育工作“互联网+”平台。为建立健全教学互动、反馈的长效机制，迫切需要建立多种有特色的新媒体平台，打通高校思政教育的“新通道”。一是建立思政教育理论知识学习平台。要打造符合大学生需求的思政主题网站，大力发展各类移动学习端口。二是建立思政智能教学平台。要通过实现万物互联、实时互动的智慧教室、智慧校园平台建设，为思政教学提供个性化、人性化的智能空间。三是做好网络舆情引导工作。要建立校园网络舆情观察及预警系统，及时了解大学生的思想动态，充分发挥高校对网络舆情的监管作用。

　　推动高校思政教育资源优化整合。新媒体时代催生的各类在线学习平台、智慧校园等信息化教学环境，深刻改变了传统的教学结构和方式，对高校思政教育资源整合提出了新的要求。一是增加教育资源的总供给量。要根据工作开展的实际情况增加投入，进一步完善新媒体硬件建设，为资源的有效整合提供资金保障。二是强化高校微博、微信、移动客户端等新媒体的建设工作。要构建起“谁建设、谁负责”“谁审批、谁监督”的管理体制，确保“两微一端”教育资源能够得到有效利用。三是重视校园媒体建设，积极构建高校思政类专门媒体矩阵。要整合传统媒体与新媒体资源，加强内涵建设，加大力度引进、培养兼具思政教育和新媒体资源开发能力的复合型人才，凸显新媒体的传播优势。

　　提升高校思政教育实际效能。新媒体环境下，要积极变革和重塑高校思政教育的话语权。一是尊重大学生的网络话语权，构建基于新媒体的思政教育话语体系。要加强思政教育工作者的对话意识，贴近青年人思维，建立平等交往关系。二是借鉴网络话语，丰富高校思政教育话语资源。要充分利用互联网技术，积极拓展思政教育话语的辐射空间，善于从网络话语中提取新话语，密切关注网络文化的发展变化。三是强化基于“互联网+”的日常人文关怀，实现教育话语在思政教育理念上回归生活。要充分利用互联网社交媒体，了解和解决学生实际困难，在话语内容上更加贴近现实，更为直接地提升面向大学生的思政教育实施效果。

　　（作者单位分别系豫章师范学院、上饶师范学院）