2022年4月20日,十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过新修订的《中华人民共和国职业教育法》,自2022年5月1日起施行。新修订的《中华人民共和国职业教育法》,首次明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。该法同时明确规定国家将采取措施,提高技术技能人才的社会地位和待遇,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。
在法律层面完善职业教育内涵、明确职业教育地位,有利于凝聚社会共识,推进职业教育高质量发展,为社会主义现代化建设培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠。这是职业院校深化改革发展的契机,也是广大职校学子成长成才的福音。
江西,全国职业教育版图上的重点省份,为全省乃至全国培养了大批优秀人才。党的十八大以来,我省坚持把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点来抓,立足地方实际、统筹规划推进,全省职业教育改革发展蹄疾步稳、进位赶超。
特别是2020年8月24日,教育部、江西省人民政府在南昌召开大会宣布部省共建江西职业教育创新发展高地,我省因此成为继山东、甘肃之后,全国第三个部省共建国家职业教育创新发展高地的省份。根据共建方案,部省将合力把江西建成中西部地区技术技能人才的培养高地、就业创业能力提升的培训高地、职业院校培根铸魂的育人高地、职业教育体制机制的创新高地、服务经济社会发展的支撑高地。
高地之上建“高峰”,进而以“高峰”带动整个职业教育发展,是我省职业教育创新发展高地建设的破题之举。为此,2020年10月31日,由省教育厅牵头的江西省高等职业院校G10联盟正式成立。日前印发的《江西省“十四五”教育事业发展规划》明确,加强全省高职院校G10联盟建设,推动高水平职业院校深层次合作与交流,实现优质职教资源共建共享。
G10联盟成立以来,各院校凭借省内一流的综合办学实力,肩负创新发展高地建设“探索江西路径,贡献江西力量,共绘江西方案”的重任,他们紧扣全省高等职业教育“提质创优、整体提升”的目标,以建立有效合作机制、共享优质办学资源、共同开展职教研究为路径,致力引领全省高等职业教育高质量内涵式发展。
“阅尽尘世繁华,不如一技在身”,选择职业教育,同样可以“技”圆梦想,“能”赢未来。2022年高招志愿集中填报即将开始,本报特推出G10联盟院校专题报道,全面展示学校的办学特色、亮点、成效,给考生、家长提供参考。