6月4日，106所江西高校代表齐聚瑶湖之畔，参加江西省高等教育学会2023年学术年会暨首届赣鄱论坛，共襄江西高教学术盛典，共议赣鄱高教发展大计。江西省高等教育学会结合论坛主题，聚焦服务使命，面向全省高校发布“产教融合、服务江西”的倡议——“南昌倡议”。

　　优化学科专业结构

　　努力增强人才培养与江西经济社会的契合度

　　优化学科专业结构。以主动满足江西经济社会发展需求为出发点，推动建立服务导向的学科专业优化调整机制，组织实施学科专业结构优化调整专项行动，通过“新增设置、压减停撤、交叉融合、改造提升”方式，加强产教融合型专业、新兴应用专业建设，构建人才培养与区域发展的联动机制，形成与江西经济社会发展格局相匹配的学科专业体系。

　　提升人才培养质量。牢记为党育人、为国育才的初心使命，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，建设一流本科教育，打造卓越研究生教育，创建职业教育高地，推动校企协同育人，加强“四新”建设，强化急需紧缺和产业应用人才培养，努力培养造就一批堪当民族复兴大任、服务江西经济社会的高素质人才。

　　转变科研工作导向

　　全力增强科技创新对江西产业需求的满足度

　　转变科研工作导向。以科学研究解决现实问题为出发点，强化科研工作的市场需求导向，坚持教育科技人才一体发展，积极围绕江西省“2+6+N”产业和重点产业链，创建一批新型研发机构，开展有组织的科技创新，促进“教育链”“人才链”与“创新链”“产业链”有机衔接，攻克一批制约行业产业发展的关键共性技术问题，引领支撑江西重点产业发展。

　　推动科研成果转化。设立专门的技术转移工作机构，授予职务科技成果完成团队和个人对科研成果的处置权，鼓励教师围绕江西经济社会和重点产业发展需要，将行业企业需求作为科研选题来源，在行业企业一线解决技术创新难题，促进科技成果资本化、产业化、商品化，更好发挥科研社会服务功能。

　　深化管理评价改革

　　着力增强高等教育对江西高质量发展的贡献度

　　改革管理评价标准。以显著增强高校的社会贡献为出发点，破除“五唯”顽瘴痼疾，建立体现增加知识价值的收入分配机制，制定以实际贡献为评价标准的分配激励办法，研究出台教师社会服务成果认定政策，推动教师教学质量评价由重知识传授向重问题解决转变，科研评价由专注学术影响评价向关注社会贡献转变，在全省高校形成知识创造价值、价值创造者得到合理回报的良性氛围。

　　实现办学方向转变。推动高校把服务作为办学方向，积极践行“四个服务”的时代使命，切实提升服务江西的责任意识，主动融入区域发展、深度融合经济社会，不断完善产教融合的政策体系，大力加强现代产业学院建设，打造校地融合发展共同体，创建校地共生发展新体系，唱响产教融合工作主旋律，在服务江西中彰显高校贡献。

　　大江流日夜，慷慨歌未央。时间属于奋进者，历史属于奋进者。我们相信，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，在社会各界的关心支持和全体江西高教人的共同努力下，江西高等教育产教融合发展的格局必将加速形成，服务江西发展的成效必将显著增强，今日“南昌倡议”必将结出硕果，中国式现代化的江西篇章必将实现。

　　江西省高等教育学会

　　2023年6月4日