戴恒艳

　　红色基因是中国共产党领导人民群众在伟大斗争实践中孕育的先进思想因子的结晶，是中国共产党优秀传统、思想路线、先进本质、精神风范的集中体现。高校思想政治教育作为完成立德树人根本任务的主要途径，承担着培养大学生正确价值观、坚定大学生理想信念、促进大学生全面发展的重要使命。实现这一育人目标，离不开红色基因的培育。在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史征程中，更需要赓续红色血脉，传承红色基因，确保红色江山后继有人、代代相传。高校应自觉承担红色基因传承使命，以立德树人为方向，把红色基因传承融入思想政治教育全过程。

　　红色基因是中国共产党人的精神内核和政治标识，蕴含着我们党的信仰、宗旨和追求，是党和国家的宝贵精神财富，是高校思想政治教育生动育人资源的重要来源。红色基因可引导大学生坚定理想信念、树立高尚道德情操、激励报国志向。革命先辈不怕牺牲、艰苦奋斗的坚定信念，彰显出红色基因的深刻价值，是引导大学生树立正确价值观、坚定理想信念的生动教材。“为中华之崛起而读书”的周恩来，一身正气、追求真理、勇于献身的董必武，坚定“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”，并为国家建设和民族进步奉献一生的钱学森……一大批优秀共产党人的光辉事迹和崇高品质，是高校思想政治教育取之不尽、用之不竭的源头活水。

　　办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性，用真理的力量感召学生，以丰富多彩的教学形式激发学生兴趣，从而在学生心灵深处埋下真善美的种子，引导他们扣好人生第一粒扣子。把红色基因传承融入思政教育全过程，高校要在打造素质过硬的教育工作者队伍、建好思想政治课教学主阵地、创新实践育人活动等方面下足功夫，在多元协同中凝聚各方力量，推动红色基因传承全方位融入思想政治教育各环节。

　　打造素质过硬的教育工作者队伍。高校应精选、配足、配强思想政治教育者工作队伍，着力打造一支思想过硬、业务精湛的教师团队，实现红色基因在思想政治教育中的高效融入。一方面，高校应立足本校教育工作者的能力水平，组织红色基因专题培训、红色精神研讨会等，逐步完善红色教育培训体系，鼓励教育工作者开展红色文化主题学术研究，将培训和科研成果有效转化为思想政治教育资源。引导教育工作者系统了解红色基因育人精神力量，掌握红色基因育人理论知识和实践技能，使其具备较强的政治意识和专业知识，从而更好地肩负起把红色基因融入高校思想政治教育的重任。另一方面，高校应注重考察教育工作者的红色文化素养，把好准入关，确保教育工作者队伍的育人水平。同时，以思想政治教师为基础，引进校外专家学者、红色文化机构工作者，吸纳校内管理者、服务者与各专业课教师，丰富教育工作者队伍的人员结构，提升高校思想政治教育的综合水平。

　　建好思想政治课教学主阵地。思想政治课是高校完成立德树人根本任务的主阵地。充分发挥红色基因的强大育人力量，需要不断丰富课程教学内容。要发挥思想政治课程的主渠道作用，使红色故事、红色文化、红色遗址等红色资源与教学主题相匹配，借助信息技术优化整合资源，有针对性地丰富教学内容。要创新红色基因传承形式，优化高校思想政治课程教学模式，以图片、视频、音频等形式传承红色基因，借助情景体验式、问题导向式、合作探究式等教学方法带领学生深入感知红色基因的价值与魅力。各地高校要充分利用具有地方特色的红色资源，增设红色基因校本课程，让红色基因在大学生内心潜移默化地培育。例如，临沂大学开设“沂蒙文化与沂蒙精神”必修课，着力打造“红色沂蒙”思想政治课程，并在音乐专业教学中增设红色艺术欣赏环节，在中国现当代文学教学中融入沂蒙军民水乳交融、生死与共的故事，该校《沂蒙精神融入高校思想政治理论课全方位立体化教学改革的探索与实践》获得山东省第八届高等教育省级教学成果奖一等奖，为高校落实红色基因育人提供了有益参考。

　　创新开展丰富多彩的教学实践活动。高校应密切与红色文化机构的合作，拓展思想政治教育实践范围，以红色研学、实践调查等形式组织大学生探索红色遗址遗迹、感悟红色文化，让红色基因培育与思想政治实践育人深度融合。比如，省内高校可定期组织大学生前往革命摇篮井冈山，接受“缅怀先烈、牢记宗旨”“不忘历史、以史为鉴”“学习传统、吃苦耐劳”等特色课程教育，帮助大学生深入理解井冈山精神的丰富内涵，推动红色基因传承。此外，高校可将红色基因传承工作融入多元化的教育实践活动，以此带动“五育融合”，全方位提升大学生综合素质。例如，第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛期间，主办单位开展“青年红色筑梦之旅”系列活动，组织大学生参赛队伍先后赴延安梁家河接受红色教育，参与精准扶贫，服务乡村振兴，指导大学生运用自身知识开展创新实践，深入革命老区感知红色精神，实现红色基因的多元化融入，优化思想政治教育环境，彰显红色基因的育人精神力量。

　　（作者单位：豫章师范学院马克思主义学院）