本报上栗讯 （全媒体记者刘启红）上栗县赤山镇幕冲村是开国将军罗桂华的故乡。这位人民解放军的骁勇战将，在50多年的戎马生涯中，立下赫赫战功。为传承革命先辈艰苦奋斗的宝贵精神，当地幕冲小学充分挖掘罗桂华将军的光辉事迹，经常性开展国防教育、革命传统教育，通过红色文化赋能思政教育，激励学生赓续红色基因、提升思想品德水平、树立远大理想。

　　近年来，上栗县以红色文化为载体，以学校课堂为阵地，全面推动中小学校大思政课建设，实现红色文化与思政教育的有机融合。

　　用好红色资源，搭建思政“大平台”。上栗县坚持开门办思政课，充分发挥全县红色资源优势，着力推动思政课改革创新、提升育人效果。该县在对全县红色革命遗址进行整体规划管理、保护和利用的基础上，还构建了“遗址保护+研究教育”为一体的红色文化建设体系，推进红色文化资源的利用，编辑出版《上栗人物》《上栗红色故事》《上栗英烈》等书籍，为全县中小学校深化红色教育提供了鲜活的教材和读本；创作广播剧《王耀南》、情景讲述《花儿为什么这样红》等作品，实现红色主题故事可听可视可感。此外，该县还开展以“学‘四史’讲故事”为主题的“红色故事我来讲”“小小讲解员”等活动，把传承红色基因融入中小学生的生活日常。

　　传承红色文化，办好思政“大课堂”。上栗县一方面按照有特色、有个性的要求，加强校园文化和班级文化建设，努力营造环境育人氛围。另一方面，建设一体化思政课网络应用平台，推动全县教育系统“互联网+思政”融入各校各个班级。同时，该县将独具特色的红色文化融入思政教学中，利用上栗博物馆、上栗县人物馆、彭康生平事迹陈列馆、斑竹山起义陈列展示馆等场所，打造“行走的思政课堂”，在重要时间节点，组织中小学校开展红色主题教育，有效增强思政课的吸引力、说服力和感染力。

　　选优教师队伍，建强思政“大师资”。上栗县经常性地举办教师红色文化素质培训班，发挥好思政课教师的能动性，不断强化红色文化融入思政课教学的效果。同时，实行“双师同堂”模式，邀请革命“五老”人员、革命烈士后代、革命纪念场馆负责人等担任学校兼职思政课教师，推动校内外联动。该县已有兼职思政教师834人，他们经常性地深入全县中小学校，巡回宣讲红色故事，成为全县“大思政”教育的一支有生力量。