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她是留守孩子的“老师妈妈”

  李幼莲教学生剪纸。受访者供图

  本报全媒体记者 邹宇波

  开栏的话 

  春暖花开时,我们与一个温暖的名字相约——雷锋。

  62年前,《人民日报》刊发毛泽东“向雷锋同志学习”亲笔题词,掀起了全国性学习弘扬雷锋精神的热潮。雷锋的名字家喻户晓,雷锋的事迹深入人心,雷锋精神滋养着中华儿女的心灵。

  据统计,江西荣登“中国好人榜”人数历年来名列前茅,这些闪亮的名字背后是无数个感人故事。普通的善行,坚持不懈便能积小善为大善;平凡的岗位,恪尽职守也能书写非凡的精彩;汇聚向上向善的力量,于无声处闪耀光辉,于无形中影响深远。一代代“雷锋传人”,像一颗颗赤诚的精神种子,把雷锋精神播撒在赣鄱大地,生根发芽、发展壮大。

  本报今起推出专栏报道“穿越时空的‘雷锋’印记”,通过讲述“60后”到“00后”跨越5个年代人物代表的故事,展现雷锋精神在新时代的多样性和生命力。

  “剪纸真是太有趣了,一张红纸能剪出这么好看的图案。”在新余市渝水第三中学,每逢周末总能看到这样一幅画面:今年56岁的李幼莲老师手执红纸银剪,带着一群孩子在学校留守儿童公益兴趣班学习剪纸技艺,一张张红纸在他们的巧手中翻飞起舞,变幻出各种各样的吉祥图案。这个兴趣班,不仅是传统技艺的传承地,也是新时代雷锋精神在教育领域的生动实践。

  “从小时候系着红领巾帮老人打扫卫生,到师范毕业从事教育工作,雷锋精神始终激励和影响着我。”作为“60后”教育工作者,李幼莲将雷锋精神的“钉子”品格深深镌刻在教育生涯中。从1990年走上讲台开始,她先后在城郊、边远山区、城区的学校任教,用爱的脚步丈量教育温度。在渝水三中,90%以上的学生是进城务工人员子女,而且很多是留守儿童。为更好地解决孩子们周末和寒暑假无人照看的难题,她主动请缨为留守儿童开办剪纸、书法、舞蹈等兴趣班,并筹措资金建设留守儿童书屋,组织教师与他们结对帮扶。

  “教育不仅仅是传授知识,更是用爱与关怀温暖每一个孩子的心灵。”说起缘何帮助留守儿童,李幼莲告诉记者,2019年的一天,校园里一个瘦小、神情落寞的学生小宇引起了她的注意。“放学后,我跟随他到家进行家访。虽然早有心理准备,但走进那间简陋的出租屋时,我的心还是被深深刺痛了。”原来,小宇的父母早已离异,他由年迈的爷爷奶奶抚养,而爷爷奶奶经常在外务工,没有时间照顾和陪伴他,小男孩变得沉默寡言,学习成绩也不理想。见此情景,李幼莲经常去小宇家中陪伴他,教他学习和做家务,成了他的“老师妈妈”,渐渐地让他重拾信心,不仅学习进步了,人也变得乐观开朗。

  受此启发,李幼莲牵头成立了渝水三中留守儿童志愿服务小分队,后来又在学校的支持下开办了公益兴趣班,以剪纸、书法等艺术为媒,为孩子们开辟情感表达的窗口,给他们搭建一个温馨的“家”。每逢传统佳节,志愿服务小分队的教师们都与孩子们一起度过,用爱和陪伴填补他们心中的空缺,在他们心中种下感恩与希望的种子。

  “如果说教育是用一棵树摇动另一棵树,那么传承雷锋精神就是用一簇火点燃另一簇火,让奉献的微光化作燎原的星火。”在李幼莲的影响下,许多孩子利用课余时间跟着她从事志愿活动,从为社区独居老人打扫卫生,到融入渝水区总工会伍斌劳模志愿服务队,一起开展社区便民服务、“颐养之家”爱心助老等丰富多彩的公益活动,孩子们在爱的滋养下茁壮成长。截至目前,李幼莲牵头发起的留守儿童志愿服务小分队及公益兴趣班,累计惠及学校300多名留守儿童,受到社会的广泛赞誉。

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