曹诚平

　　近年来，绝大部分农村地区以乡、村甚至组为单位，建起了老年活动室，让“面朝黄土背朝天”的农村老人，有了属于自己的精神文化“食堂”。但是，目前很多农村地区老年活动室的内容基本还是打牌下棋广场舞“老三样”，随着经济社会发展和生活水平的进一步提高，农民对精神文化生活的需求日趋个性化、多样化，如何将城市的老年大学延伸至农村，是摆在相关部门面前一道新的民生题。

　　可喜的是，一些农村地区在已有老年活动室的基础上，正在逐渐向老年大学转变。在萍乡市湘东区一个村的老年大学，活跃着一批农民书画家，他们的书画技能已达到相当高的水平；在湖口县流泗镇的老年大学，活跃着一批农民诗人，他们的作品屡屡登上国家级刊物。可以预见，类似“新潮”的乡村生活方式，必将随着乡村振兴建设步伐的加快，如雨后春笋般涌现，这就要求相关部门加快推进农村老年大学的建设力度。

　　农村建设老年大学，可以利用闲置校舍、村委会办公用房等，因地制宜办学。课程设置不用面面俱到，而是根据农村经济社会发展的特点，开设适合他们的课程。在师资上，可以发挥退休教师、退休干部等有一定专长人员的作用，请他们义务授课。只要把农村这些现成的资源利用好，就能让更多的农村老人有“大学”可上，让他们老有所乐、老有所学、老有所为，提升老年人的健康指数和幸福指数，继续服务新农村建设。