袁 冰 本报全媒体记者 陈 璋

　　8月11日至12日，由中国教育学会指导、南昌市人民政府主办、南昌市教育局承办的区域教育高质量发展“南昌论坛”在前湖迎宾馆举行。来自全国16个省（自治区、直辖市）近500名与会代表齐聚一堂，共话“区域教育优质均衡的理论探索与实践路径”。此次论坛还通过“洪教云”平台进行实时直播，邀请全国观众“云端”交流。

　　聚焦区域教育优质均衡发展

　　论坛上，中国教育学会常务副会长、教育部基础教育司原司长吕玉刚以《加快建设高质量基础教育体系》为题作主旨报告，深入解读时代背景和基本内涵，并提出从建设优质均衡的基本公共教育服务体系、德智体美劳全面培养教育体系、高素质专业化的教师发展体系、教育数字化战略行动支撑体系、科学有效的教育质量评价体系等六个方面全面系统谋划，加快建设高质量基础教育体系。

　　中国教育发展战略学会教育标准专业委员会理事长、北京师范大学原副校长陈光巨提出，标准是引领区域教育优质均衡发展的重要抓手，要坚持标准先行，以标准引领优质均衡基本公共教育服务体系建设。

　　在南昌市教育局局长黄琰看来，义务教育优质均衡创建应重硬件更重软件、重数量更重质量、重指标合格更重群众满意。为真正让教育发展成果惠及全市人民，结合国家顶层设计与基层实际情况，南昌聚焦教育质量与内涵发展，制定出台南昌市县域义务教育优质均衡内涵建设实施标准和评价标准，让全市义务教育优质均衡发展“有法可依”“有章可循”。

　　共议促进学校高质量发展

　　学校高质量发展是教育高质量发展的标志性成果。如何促进学校高质量发展？与会专家普遍认为，育人乃是关键。教育部基础教育教学指导委员会副主任、上海市教育学会会长尹后庆提出，学校要以促进学生全面而有个性地发展、健康成长为目标，不断实现从课程标准到课堂实践的逐层转化、细化和落实。

　　南昌市东湖区素有“赣教潮头、学在东湖”美誉。“我们的课程改革以提高学生核心素养为目标，在每所学校都重点打造了一门特色课程，以全面提升区域课程品质及育人水平。”东湖区教体局局长冯玉成分享了该区的实践经验。

　　“一项活动可能有怎样的育人价值？好的经验如何在区域中共享？”报告中，华东师范大学教授鞠玉翠以启发式讲授方法，列举诸多学校教学案例，引发参会者思考。

　　探索办好人民满意教育路径

　　“南昌全面落实省会引领战略，积极构建优质均衡的基本公共教育服务体系，在优化教育供给模式、提升教书育人品质、健全教育现代化治理体系等方面积累了不少成功经验，充分体现了省会担当。”江西省教育厅负责人在致辞中表示。

　　西湖区集团化办学快速实现区域教育优质资源有效扩充；青云谱区以作业大数据赋能教研改进，推动区域教育优质均衡发展；腾龙学校加强师德建设，打造善教乐教、爱岗敬业的教师队伍……

　　近年来，南昌市通过持续深化义务教育集团化办学机制、全域开展义务教育质量监测、打造素质教育平台和义务教育智慧招生平台、实施普通高中“公民同招”政策等方式，多措并举推进区域教育高水平优质均衡发展，推动全市教育事业取得长足进步。