本报全媒体记者 张瑞颖

　　2月21日清晨，南昌大雨。全国政协委员，江西师范大学二级教授、博士生导师张玉清冒雨驱车一个多小时，来到江西航空职业技术学院昌南校区。这是他为完善今年政协提案开展的第11次调研。

　　“江西航空职业技术学院在建新校区的同时，正在建一个高起点的通用机场作为实训基地，在全国高职院校中实属罕见。这个项目正好和我的提案有关，我这次是来作进一步调研。”张玉清说。

　　履职6年来，张玉清共提交了32件提案，笔耕不辍为职业教育鼓与呼。面对中等职业教育和职业本科发展过程中遇到的现实瓶颈，他分别提出了中考分流应“稳步推进、协调发展”和应用型本科应“普职融合”“六位一体推进”的破解路径，这些建议被写入2022年5月1日新修订实施的《中华人民共和国职业教育法》。去年全国两会期间，他提交的《关于强化协同创新扎实推进乡村振兴职业教育培训高质量发展》的提案仍然聚焦职业教育的发展。

　　去年起，张玉清聚焦研究“航空职业教育分类生均拨款和投入制度”“应培养具有家国情怀、掌握适配文化知识的高技术技能人才”等课题，他认为，建设航空强国是新时代的伟大召唤，而江西是中国航空制造大省、重要的通航研发和生产基地，人才培养在航空业高质量发展过程中显得尤为重要。

　　围绕这个重心，过去一年，张玉清先后深入30多家企业、院校、开发区等，主动倾听一线职工心声、征集意见建议、推动问题解决。“政协委员要敢于担当，讲实话，讲百姓听得懂的话。”张玉清坦言，一线职工、老师和学生在实际工作和学习中面临的困惑，为他提供了非常切实有益的调研资料。

　　如今，张玉清已组建了12人的研究团队，正在筹备江西师范大学航空职业教育研究院。另外，他被中国航空学会聘为“航空高质量技能人才培养基地”专家。

　　张玉清很多时候都在去往基层调研的路上，他的电脑上存着各种准备提交的微建议。他说：“作为政协委员，履职尽责永远在路上。”