某乡镇面向广大农村青年招聘农业技术干部，招聘考试有一道考题是：“写出农历二十四节气”。让人大跌眼镜的是，应试者中没有一个人能够回答完整。该镇党委书记一语中的：“这是农业生产工作中‘农盲’问题的突出表现。”农业生产关键在人，培养数量充足、素质较高的新型职业农民群体，是确保国家粮食安全的题中应有之义。

　　现实中，“农盲”问题主要表现为“农活盲”和“农科盲”两种形式。所谓“农活盲”，是指有的青年农民对基本的农业生产技能既不学也不问，对农活存在抵触情绪。所谓“农科盲”，是指有的农民不懂科学种田，种地仍然停留在“浇地论遍、施肥论袋、喷药论盖、播种看线”的低水平上。如果农村中“农盲”越来越多，“农贤”越来越少，必定会影响农业生产的健康发展。当前正值“双抢”的农忙时节，各地在抓好农业生产的同时，应当在消除“农盲”、培育“农贤”上下功夫。要按照国家统一部署，研究制定完善相关激励政策措施和管理办法，持续改善农村公共基础设施、公共服务，让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园，提高年轻人参与务农的主动性和积极性。农业农村部门要强化组织领导，认真遴选培育对象，科学设置培训课程，把培育质量放在第一位，加强培育全链条管理，杜绝形式主义、弄虚作假等现象。要因地制宜、因势利导，采取结对帮教、开办夜校、地头课堂等形式，进一步普及农业生产知识，为乡村振兴培育一支高素质的青年农民队伍。　　 

　　（李燕翔）