龚武林 潘 韡

　　共青团作为引领青年的重要组织机构，承担着为党为国培育人才的重要使命，且自成立之初便始终坚持正确的政治方向，在长期发展过程中坚定地履行党赋予的职责。高校作为人才培育的重要场所，立德树人是其根本任务，也是其教育教学的重要目标。作为高校的重要组织，共青团在完成组织管理工作的同时，更是将青年思想引领置于重中之重。高校共青团引领青年思想既是由其根本使命和特殊职责决定的，又是其处于高校育人场域的重要需求。新时代背景下，高等教育面临的全新形势、时代提出的新要求及青年大学生学情实际的新变化等，都对青年思想引领提出了全新的要求。所以，高校共青团需明确引领青年思想的理论依据，从实际出发积极探索，扎实推进育人实践。

　　高校共青团引领青年思想的理论依据

　　当代中国青年大学生的发展与国家发展、社会进步密切相关，坚持党的领导是青年工作的本质属性，因此高校共青团引领青年思想既是必要的，又是有效的。首先，马克思主义青年观是当前高校开展青年工作的立场、观点、方法和原则，是共青团引领青年思想的根本理论。其次，马克思主义青年观的中国化发展为高校共青团引领青年思想提供了更具实践意义的指导，也显现出高校共青团工作的特色。从历史发展角度来看，党和国家领导人多次强调青年发展对国家建设的重要性，要求用先进的理论和正确的思想引导青年，通过党团领导坚定其理想信念。从理论形成历程来看，高校共青团引领青年思想既是其存在及发展的根本要求，又是践行马克思主义青年观的生动体现，更是全面提升青年大学生培育水平、坚定青年大学生理想信念的重要途径。

　　高校共青团引领青年思想的实践策略

　　在梳理高校共青团引领青年思想理论依据的基础上，推进引领工作的高质量实践，高校还需与共青团工作者协同努力，合作探究引领工作的具体实践策略，力求在遵循相关理论的同时提升思想引领水平，培育符合国家要求的时代新人。

　　完善思想引领机制，在融入党建体系中深化认同。共青团引领青年思想需要完善的思想引领机制的保障，高校应重视党建带动团建的重要作用，创新引领青年思想的发展思路。首先，高校共青团应有机融入党建工作体系，在坚守正确政治方向的基础上开展工作，充分发挥党建工作的带领作用，在共青团推优入党、思想政治工作考评、党团协同育人的过程中完成青年思想引领。其次，高校共青团应定位立德树人，有针对性地引领青年思想，在结合思想政治教育体系、“三全育人”格局中拉近与青年大学生之间的距离，并借助校内各类育人活动推动思想引领，进而在互相助力中强化思想引领质量。如此，结合学校党建工作的引导和立德树人整体机制的支撑，高校共青团引领青年思想便可获得青年大学生的支持，并为其持续深化思想引领认同提供便利途径。

　　创新网络文化产品，拓展共青团思想引领的实践范围。青年大学生思想活跃、个性突出，习惯使用网络信息技术开展学习生活，但也易受不良网络环境的影响。为此，高校共青团引领青年思想还须关注网络文化产品的创新，将思想引领拓展至网络空间，结合线下管理服务工作，全方位开展思想引领。在此过程中，共青团应充分把握青年大学生的行为品质和思想特点，借助必要的调查研究，调整创新网络思想引领工作模式，在精准对接青年大学生思想实际的基础上推进工作；对各类网络文化产品进行合理挑选及科学转化，确保青年能在网络空间接受正确的文化熏陶，从中感知中国特色社会主义文化的先进性，在培育青年文化自信的过程中塑造正确的价值观。

　　建设共青团智库，在资源共享中丰富思想引领的内容。高校共青团引领青年思想不在于一朝一夕，更不是单打独斗，面对新时代人才培育的新要求及教育形势的新变化，结合互联网信息技术快速发展创新的支撑，各高校之间、高校与地方机构之间、高校与政府之间都应建立密切联系，发挥协作育人作用，促进共青团引领青年思想的高水平发展。基于此，建设共青团智库势在必行。高校可学习江苏省建设高校共青团智库的做法和经验，从健全相关规章制度、加大引智工作力度、增强对外宣传推广的力度及关心青年、联系青年等途径入手，在践行国家相关政策指导、激发高校参与积极性及重视青年学生思想实际的过程中全面推进共青团智库建设，为高校共青团开展思想引领工作提供平台支撑和多样化的内容选择，在资源共享和协力共建中强化思想引领的质量。

　　重视榜样培育，在同辈效应影响下深化思想引领。注重运用榜样的力量影响和带动广大青年，是共青团引领青年思想的一大特点和有效方法，培育典型人物、树立榜样形象等同辈效应更能发挥作用。所以，高校共青团引领青年思想可从育典型、树榜样角度入手，在日常管理服务工作之余，根据不同学年阶段、不同专业学院学生的思想实际和行为特征，塑造不同类型的青年楷模，并在校内组织“学雷锋”“杰出青年评选”“学先进、树典型”等主题活动，既以此丰富校园文化活动，又在青年大学生的积极参与中充分发挥典型人物和榜样形象的吸引力和感染力，在同辈效应的持续影响下引领青年思想。如此，高校共青团不仅可实现引领青年思想的方式创新，而且可在丰富校园文化建设的同时深化思想引领，与高校协同并进，培育符合国家建设和时代要求的新青年。

　　（作者分别系中共江西省委党校副教授，江西青年职业学院讲师）

　　项目基金：本文为全国学校共青团研究中心战略课题的阶段性研究成果（课题编号：2016ZL03）