本报全媒体记者 梁 健

　　2022年，宜春市教体系统深入开展“三拼三促”抓落实活动，持之以恒补短板、抓改革、破难题、促提升，全市教体事业发展态势和成效站稳全省第一方阵。

　　2023年，是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，做好教育体育工作意义重大。面对新形势新任务，宜春市教体系统如何聚焦高质量发展，推动教体事业乘势而上迈上新台阶？近日，记者采访了宜春市教育体育局党委书记、局长袁志平。

　　袁志平表示，宜春教体将激发“比”的斗志和“争”的雄心，深入推进“比创新，争先行；比攻坚，争先锋；比效能，争先进”的“三比三争”活动，在新时代的赛道上奋力奔跑，加快宜春教育强市和体育高地建设。

　　一是深化教育领域综合改革。坚持和加强党对教育体育事业的全面领导，稳妥推进落实中小学校党组织领导的校长负责制；加快出台宜春市新时代教育评价改革“1+N”实施方案，分类构建教育主管部门、学校、校长、教师、学生评价体系；发挥学校教育主阵地作用，加强对新课程新教材新高考的研究，提升教育教学质量和课后服务水平，严格落实“双减”政策，让学生共享教育改革发展成果。

　　二是全面提升教育品质内涵。坚持把学前教育普及普惠督导评估和义务教育优质均衡督导评估，作为推动教育高质量发展的牵引力量，聚焦办学条件、队伍建设、待遇保障等方面的突出问题，集中资源、集成政策、集聚力量，全力破解难题、补齐短板、引领发展，推动城乡、区域、校际同享公平优质的教育。实施县域普通高中提升计划和职业教育扩容提质创优工程，推动普通高中和职业高中协调发展。

　　三是办好教育体育民生实事。聚焦群众急难愁盼问题和教育体育需求，持续扩充“托幼园位”“上学座位”和“体育点位”，着力推动列入今年市政府工作报告的14所公办幼儿园和中小学校建设，加快建设县（市、区）全民健身中心、足球场和社区全民健身场地设施示范工程，把“好学校”“好场地”办到群众家门口，让学校成为最美的风景和求学的乐园，让运动成为宜春城市的新名片。

　　四是激发教师队伍内生动力。坚持把教师作为教育事业发展的第一资源，持续加大师德优秀典型选树和宣传，讲好新时代宜春师德故事。健全完善中小学教职工编制动态管理机制，全力保障师资配备。大力推进义务教育教师“县管校聘”改革，实现师资配置根据生源流动及时动态调配、统筹使用，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的新时代教师队伍。