□ 刘诗良

　　“妈妈，妈妈，我要妈妈……”落晖斜照，玉山县城通往紫湖镇的班车“突突突”地发动，三岁的女儿小家仪涕泗横流，哭喊着试图挣脱父亲颜增华的怀抱，奋力朝守候在车旁的妈妈徐雪冬身上扑去。

　　这画面只是颜增华一家人无数次离别的一幕场景。每周五傍晚，紫湖镇中学老师颜增华带着兴高采烈的女儿，赶开往县城的最后一趟班车，去和在县城中学教书的妻子徐雪冬团聚。每周日傍晚，还沉浸在短暂团圆欢乐气氛中的一家人，又不得不分开。颜增华、徐雪冬结婚17年，一家人团聚的日子屈指可数。

　　从高祖父算起，颜增华已是家里第五代教师，祖孙四代担任过教导主任。颜氏家族缘何五代从教？颜增华为何心甘情愿守在山村？

　　信江源头第一镇——紫湖镇位于怀玉山脉深处，离玉山县城42公里。去往紫湖的山路，左侧怀玉群峰危崖耸立，右侧三清湖碧波浩渺，玉紫公路像一根麻绳，在陡峭的山崖和蜿蜒的湖湾上七弯八拐。

　　山道尽头，颜氏祖屋“四进厅”的墙壁上，整整齐齐地挂满镶了镜框的牌匾，牌匾上抄录的，是《颜氏家训》。颜家第四代教师、现年67岁的颜澄然退休后任颜氏家族理事会理事长，他从楼上提来两个精致的小木匣，小心翼翼地打开，取出一卷卷《颜氏家谱》。颜氏祖孙三代头挨头挤在一起，查阅他们祖辈在家谱上的文字记载。

　　高祖父颜禄苇，生于1854年，“秉资聪颖”，屡次应试，“皆名列前茅”。成年后见多识广，名闻乡里。曾祖父颜隆观，生于1901年，“幼读诗书，深谙礼教”“民国初兴，受民主思想熏陶，毅然剪去长辫，考入怀玉中学，接受科学知识，后毕业于玉山自治研究所”。他们生在动荡年代，颠沛流离，深知落后就要挨打、教育才能强国的道理。

　　而紫湖镇在群山包围之中，地处偏远，外边的老师不愿意进来，里头的学生不方便出去。父子俩毅然挑起教育家乡子弟的重担。颜禄苇创办私塾，教四方子弟，人皆尊敬，被乡人尊称为“颜先生”。颜隆观“先与堂伯隆候创办私立桂山小学，并亲自执教；后受聘于乡中心小学，并任教导主任多年”，在乡亲中威望极高，人亦敬称“颜先生”。

　　声誉隆盛、被百姓称道的两位“颜先生”，除教书育人外，还有一个共同之处便是不辞辛劳、不计报酬主持家谱修编，倡导家风建设、耕读传家。

　　颜家第三代教师、现年98岁的颜景居老人，须发尽白而精神矍铄。老人还记得早年间自家厅堂里悬挂的一副对联：“人世纵经新岁月，儒门不改旧家风。”祖辈、父辈的言传身教，乡亲们敬重两位“先生”的氛围，对颜景居产生了潜移默化的影响。他从小立下“继承祖辈事业，耕书崇教不断，竭尽所能，为乡邻服务”的志向，并以自身作为影响儿孙相继从教。他晚年对一家五代人从教十分欣慰，引以为豪，80岁寿庆时自撰联道：“一心育桃李，冀满园春色；五代执教鞭，愿师道长存。”

　　颜家第四代教师颜澄然是在恢复高考的第二年考上的师范学校，那年他的考分高出录取分数线40多分，本可填报更好的大学，但他毅然报读上饶师范。后来，他有了儿子，为儿子取名为颜增华，就是借用成语“踵事增华”，寄托了一个父亲的期望：希望儿子也继承祖辈的事业，并且比祖辈还要做得更加完善美好。

　　走在紫湖的街道上，遇上稍上了点年纪的人，提起颜景居，都会翘上大拇指，说他素质全面，是一个“全才”：他教语文，书法龙飞凤舞，给乡亲拟对联张口就来，书写对联手到擒来，现在中学校门牌子上“紫湖初级中学”六个大字，便是他90岁时的手迹。让人钦佩的还有他英语功底扎实，英文对话对答如流，有人把他唱英文歌的场景拍摄成短视频，在网络平台上播放，很多人点赞叫好。

　　现紫湖中学总务主任颜喜体是颜澄然的学生，他回忆道：“教物理的颜老师很特别，他给我们上课从来不带课本，只拿两支粉笔、一套自制实验教具。他以实验激发学生兴趣，引导学生从中理解物理概念和公式，形象生动。板书条分缕析，精要概括当堂课的知识要点。他也讲课本上的例题，布置课后作业，即便没有课本，但让我们翻到课本哪一页哪一题，从未出错。他把课本吃得滚瓜烂熟，学生们都很佩服。”颜澄然教物理，不只在紫湖出名，在全县都小有名气，他的物理教学成绩总是在全县名列前茅。

　　作为第五代教师的颜增华是教导主任，这些年还接手初三数学成绩薄弱班级的教学，毕业时总能打个翻身仗，平均分常跃居年级前列，被授予玉山县“初中数学骨干教师”“最美教师”“优秀班主任”等荣誉。

　　颜增华带的一个班上有三个调皮的学生，姓名里都有个“强”字，号称“三强”。阿强是他们中的一个，有一次，他对英语老师极不尊重，影响极坏。颜增华决定“杀一儆百”，当即叫来家长。家长匆匆赶到，一身粗工打扮，面相苍老，衣裤沾满尘土，一看就是从建筑工地直接赶来的。看着家长的眼神，颜增华突然感觉张不了口。家长嗫嚅着连声道：“孩子不懂事，让老师您费心了，我一定好好管教。”说罢，拽着孩子扬起巴掌，可眼泪却滚滚而下。一旁的颜增华早已红了眼圈，他一把抢回孩子，发誓一般对着家长说：“你放心，我一定把孩子教好！”从此，他成了阿强家的常客，阿强在日复一日润物无声的关爱里，慢慢改掉了坏习惯，成了一个懂礼貌、守规矩、爱学习的孩子。三年后，阿强的弟弟阿进又成了颜增华的学生，阿进胆小怯懦，但有朗诵的爱好，颜增华创造一切让他上台展示的机会，帮他寻找自信，如今阿进已走进军营，成为一名勇敢的军人。

　　颜家几代教师还注重传帮带，以身作则，影响身边更多的人。颜喜体师范毕业回乡，和物理老师颜澄然做了同事，有一件事至今让他感到惭愧：“颜老师那时是教导主任，有一回他翻了翻我的备课本，又把他自己的拿过来，说你对比着看看。”颜喜体脸带羞愧，“我本以为，颜老师上课都不用课本，不需要备什么课吧，没想到他的备课笔记一丝不苟，我的差距太明显了，从此以后备课我再不敢掉以轻心。”今年22岁的张晓慧是颜增华带的第二批学生，本来偏科语文，在班主任影响下，喜欢上了数学，两年前，她像颜老师一样回到家乡，担任紫湖小学数学老师。她的姐姐大她7岁，前几年也回到家乡紫湖中学任教。

　　颜家几代教师不是没有改行或者调动的机会，只是他们立志坚守山村，经得起任何诱惑。

　　颜隆观“以其当时环境与条件，适可步入仕途，以求显达；然家境虽贫，不慕富贵，终于走上教育之路”。

　　颜澄然教物理出了名，从一名普通教师，一路成长为教导主任、副校长，20世纪90年代，组织上有意调他担任一所中学校长，他郑重写信恳辞。第二年，邻近乡镇想挖他去当校长，他也一口回绝。

　　颜增华大学毕业时，他的一些朋友和同学纷纷去大城市闯荡，有人发现他的计算机特长，邀请他共同创业，说利润丰厚，他不为所动。后来回到紫湖任教，有县城中学主动要他，他婉言谢绝。这些年他正值年富力强，身边好多人劝他参加县里的校长竞聘考试，他没有离开家乡的打算，前几年都没报名。今年他参与竞聘，获得第四名，列入全县中学校长后备人才库。我们问他：“假如组织上调你到外地任职，可以有个更大的展示自己教育才华的平台，你愿意离开紫湖吗？”他沉思良久，答道：“作为一名学校中层干部，我服从组织决定。但从内心来讲，我希望终有一天，可以回到我的家乡紫湖，传承祖辈未竟的事业。有人说我傻，但这里是我祖祖辈辈工作和生活的地方，家里四代人甘于清贫，坚守家乡教育事业，一生备受乡亲敬重，对我无疑是一种激励和鞭策，我似乎冥冥之中在听从一种血脉里的召唤，回到老家，接过祖辈的接力棒，在我，已是一种难以释怀的情结了。”

　　谈话间，颜增华的手机响了起来，接完电话，颜增华开心地说：“每年到快开学的日子，县城周边甚至邻近县市都有家长咨询来我们学校就读的事。这几年，学校获得全县教育质量综合评价一等奖、教学质量优胜奖、玉山县首届名校等荣誉，很多家长和学生慕名而来。”

　　我的目光再一次掠过波光潋滟的三清湖，穿过山峦叠翠的怀玉山脉，落在紫湖镇那个五代人血脉传承的教育世家，定格在大山深处那一盏微弱的烛光之中。那橘黄色的烛光，穿过岁月的烟云，映照在百年来一个个前赴后继的乡村教育者身上，他们身姿挺拔，目光如炬，每个人手擎一盏烛火。那烛光越聚越多，穿过层层黑暗，映照着万重山峦，为大山洒上一抹金黄的光辉，温暖而明亮。