开栏的话

　　前不久召开的中央经济工作会议强调：“发展银发经济，推动人口高质量发展。”截至2022年底，我省60岁以上常住老年人口806.51万人、占比17.81%。发展银发经济是积极应对人口老龄化、推动高质量发展的重要举措，既利当前又惠长远。本报今日起开辟“关注银发经济”栏目，推出系列报道，反映我省促进银发经济发展壮大、更好满足老年人多层次多样化需求、增进老年人福祉作出的努力，敬请关注。

　　易永艳

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　　刚从南昌市老年大学学完2023年秋季学期的课程，76岁的王武积极“备战”2024年春季学期的报名。“热门课程都需要抢，稍不留神就落得一场空。”

　　数据显示，当前我省老龄化形势正由轻度向中度加快迈进，预计到2025年，我省60岁及以上老年人口占比将达到20%。在人口老龄化大趋势下，老年教育越来越受到青睐。

　　南昌市多家老年大学负责人表示，这几年老年大学备受追捧，尽管办学规模一直在扩大，但不少名师、入学门槛低的课程依旧“一位难求”。这股浪潮甚至蔓延到一些村（社区）的老年大学。南昌市青山湖区的进顺村老年大学，2024年春季学期的舞蹈提高班“一开放即满员”。

　　“对老人来说，学习技能并不是第一目的，与社会接触、充实老年生活才是他们选择重返校园的最大原因。”南昌市老年大学副校长肖凌分析，拥有大量闲暇时光的老年人对精神生活的追求，加上公益性老年大学低学费，让“上大学”成为很多老年人的“时髦选择”。

　　王武从2006年开始，在老年大学学习声乐、街舞、手势舞、手碟等课程，凭借在老年大学学到的技能，她在社区组建了一支合唱团，经常参加文艺汇演和节目录制；90岁的舒信树在老年大学熟练了电脑和手机应用，常常被朋友赞叹是一位赶得上时代的“90后”；73岁的间蚕角认识了很多新朋友，一起买菜、一起旅游，退休后的生活有滋有味……

　　火爆的需求让老年大学的课程不断丰富，满足了老年人高品质生活的追求。翻开南昌市老年大学的课程表，除了常规的诗朗诵、书法绘画、合唱等课程，还有手机摄影摄像、手机短视频制作、无人机航拍等新兴课程。此外，豫章剪纸、赣绣等地方特色课程满足老年人对传统文化的需求。

　　“以前大家都调侃我们上的是艺校，现在除了琴棋书画，很多新潮的课程我们都能学到。”江西老年大学一名学员表示。拍摄、剪辑、后期制作……不少老人拿起手机主动“触网”，在社交平台上玩起视频制作。

　　随着老年教育业态蓬勃兴起，一些老年大学也推出线上课程，老年人在家打开电视或微信小程序就能学。“线下课的老师视频上课，方便我们在家学习。” 60岁的李新芳说。

　　业内人士介绍，20世纪80年代，老年大学开始在江西兴起，最开始主要面向离退休干部，后来招生范围逐渐拓展到普通老人。近年来，老年教育的需求愈发受到重视。据统计，全省、设区市、县（市区）老年大学教育机构分别为1个、11个、100个，老年教育潜力十分可观。

　　老年教育蓬勃发展的同时，也暴露出一些问题。江西省社会科学院社会学研究所助理研究员谭若愚认为，目前我省仍面临老年教育资源供不应求、老年教育师资人才欠缺、城乡区域发展不平衡等情况。

　　“从已有经验来看，办好老年大学，要鼓励、争取各方社会力量参与，加强老年教育学科专业建设与人才培养，拓宽师资来源渠道，鼓励各行各业优秀人才到老年大学任教或从事志愿服务；要整合线上线下资源，扩大老年大学的覆盖面，让更多老年人享受到老年教育发展成果，推动办学资源向基层延伸、向乡村延伸。” 谭若愚说。