近年来，上高县坚持以领导带学、实地促学、制度检学“三学”机制为抓手，进一步丰富学习内容，创新学习载体，有效提升了全县领导班子和领导干部理论学习质效。

　　坚持领导带学，以少数带动多数。上高县发挥县委理论学习中心组龙头作用，把“坐下来”学习研讨作为主要方式，规范“原文领学、专题辅导、交流发言、总结讲话”四个环节，组织理论学习中心组成员围绕学习主题、结合工作实际作随机式、互动式交流；开展“领导干部上讲台”活动，组织县委理论学习中心组成员登台授课，常态化开展“周二课堂”，搭建党员干部学习交流平台。

　　坚持实地促学，把会场搬到现场。该县组织县委理论学习中心组成员集中观看革命历史类题材采茶戏《傅学祥》；注重实地现场教学，赴南港镇员山村曹汝兰廉政文化馆开展沉浸式现场教学；依托省级红色名村新界埠镇桐山村、田心镇田心村等内涵丰富的红色资源，精心设计一条现场教学线路，将学习过程转变为发现问题、解决问题的过程。

　　坚持制度检学，将短板转为优势。该县建立健全党委（党组）理论学习中心组学习列席旁听机制，常态化开展中心组列席旁听工作。严格落实学前“两审”，提前一周审学习方案、学习资料；学中“两听”，听学习研讨是否聚焦、总结发言是否深入；学后“两写”，填写《党委（党组）理论学习中心组学习列席旁听记录表》、撰写旁听情况小结，真正为各级理论学习中心组学习补短板、扬优势、谋提升。（江雨欣）