为深入学习贯彻习近平总书记关于做好高校毕业生就业工作的重要指示精神，江西中医药大学用心用情做好就业服务工作，在大力推进毕业生高质量充分就业的同时，聚焦重点群体毕业生需求，做到“三有度”：帮扶有准度，为每名需要帮扶的重点群体毕业生建立“一人一档”，实行“一生一策”；帮扶有温度，形成从校领导到普通老师，人人参与帮扶、人人热心帮扶的工作局面；帮扶有力度，拿出真招实招，实施“兜底保障”。

　　做好“就业台账”，实现“一生一策”，做到重点群体帮扶有准度。学校建立专门帮扶台账，详细记录每一名需要帮扶的重点群体毕业生基本情况、就业意愿等，并根据学生的个性化需求，提供技能培训等帮助，为学生求职“强筋、健骨、赋能”。

　　“多亏老师的悉心指导，我顺利入职深圳一家健康科技公司，成为一名发展行为康复师。”人文学院阿岑同学是一名来自少数民族的困难毕业生，在辅导员和专任教师“精准滴灌”式帮助下，内向的她沟通表达能力得到锻炼，求职面试的信心和勇气明显提升，最终顺利通过音乐教师资格证面试，获得心仪工作。

　　开展“一对一”帮扶，实行“人人参与”，做到重点群体帮扶有温度。学校每名校领导都有结对帮扶对象，构建校院领导带头啃硬骨头、教师主动认领、校友牵线搭桥、辅导员直接指导的全员参与，“一对一”“多对一”帮扶机制。

　　针灸推拿学院毕业生晓欣品学兼优，高中时因右小腿肿瘤手术意外导致残疾，这成为她求职中的最大障碍。学校分管就业工作的副校长在得知情况后主动对接晓欣，和她建立结对帮扶，多方联络为其推荐工作，帮助晓欣入职上饶某县公立医院。“在我对前途感到迷茫时，感谢学校领导和老师给予我莫大的支持和鼓励。今后我会矢志践行医学生誓言，踏实工作，帮助更多需要帮助的人。”

　　坚持“一个也不能少”，实施“兜底保障”，做到重点群体帮扶有力度。学校在内部积极挖潜，设立能发挥专长的科研助理岗位，为有就业意愿的重点群体毕业生提供最大力度的保障。

　　护理学院困难学生佳美多次求职碰壁，心情低落。学院帮扶老师全方位帮助其分析自身特点后，介绍并推荐她“转战”校内岗位，最终顺利入职校科研助理岗。拿到第一个月薪资时，佳美充满感激地说：“感谢学校为我提供这么好的过渡性岗位，既能发挥所学专长，也为我今后的求职择业打下好基础。”（王 锋）