本报讯 （全媒体记者卞晔）记者日前从省人大教科文卫委获悉：截至今年秋季开学，全省共优化撤并100人以下乡村小规模学校5943所（其中30人以下5371所、10人以下3940所），妥善安置学生4.9万余名，合理调配教师1.4万余名，乡村学校空间布局明显优化，“小而散”“空心化”等问题基本解决，义务教育优质均衡发展迈出坚实一步。

　　近年来，为破解乡村小规模学校数量多、布点散、质量弱、效益低等发展困局，我省不断优化资源配置，合理布局县域教育资源，在去年启动实施优化县域义务教育资源配置改革试点的基础上，于今年全域推进优化县域义务教育资源配置工作。目前，全省30人以下乡村小规模学校剩600多所，如期完成了“10人以下乡村小规模学校全面优化调整到位，30人以下的基本优化调整到位”的改革目标。

　　与此同时，我省深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作，集中资源持续提升义务教育办学条件和办学质量，近三年统筹中央和省级财政资金64.09亿元，市县配套投入近80亿元，累计新建、改扩建义务教育学校2460所，新增学位约54.2万个。目前，全省优质义务教育资源总量大幅扩充，现有义务教育优质学校1654所、学位290万个，义务教育阶段超大班额全面消除，大班额比例降至0.34%，有效缩小了城乡、区域间的教育差距。