王 萍
在数字化的时代浪潮中，讲好红色江西的“大思政课”迎来了前所未有的机遇。在2024年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记强调“注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地”“深入实施国家教育数字化战略”，为建设教育强国提供了科学指引。
当前，江西正在探索一条将现代信息技术与红色文化资源深度融合的新路子，旨在打造集教学、实践、宣传于一体的数字化“大思政课”平台。该平台不仅整合了省内丰富的红色文化资源，包括各类革命遗址、纪念场馆等，还运用数字技术再现了诸如“赣籍开国将军百战图”等历史场景。通过开发一系列数字化课程，使红色历史更加直观地呈现在学生面前，增强了思政课的教学效果。利用大数据分析和人工智能技术，教育工作者可以更准确地掌握学生的学习需求和兴趣，使教学方式更加个性化，提高思政课的针对性和吸引力。此外，打造数字化平台有助于推进大中小学思政课的一体化建设，促进优质教育资源共享。在数字技术的赋能下，江西的“大思政课”正成为传承红色基因、培养时代新人的重要平台，为全国范围内的“大思政课”建设提供了有益经验。
数字活化历史场景，提供沉浸式学习体验
数字技术的应用为“大思政课”带来了全新的活力。通过现代信息技术的运用，红色历史得以生动再现，为学生提供了前所未有的沉浸式学习体验，极大地增强了思政课的吸引力和教育效果。
自2020年暑期开始，江西省高校启动“红色走读”活动，借助AI、VR等新技术、新手段，让学生“身临其境”地游览南昌八一起义纪念馆、井冈山革命博物馆等24个展馆，激发学生对红色文化的兴趣。该活动还通过开展创意作品比赛，鼓励学生创作红色文化作品，并利用专业特长制作讲解视频、双语解说、红色地图等。
以数字技术赋能“大思政课”，江西应持续促进数字技术与教育教学的深度融合，增加研发投入，开发更多高质量的数字化教学资源，如互动式VR课程、3D红色历史场景等，满足学生多样化的学习需求。同时，加强与红色文化研究机构的合作，深入挖掘红色历史故事，为数字化教学提供更加丰富、准确的内容支持。此外，还应注重培养学生的数字素养和创新能力，引导他们积极参与红色文化的传承与创新。
跨界融合数字资源，多元化展现红色江西故事
跨界融合数字资源，为多元化展现红色江西故事提供了广阔的舞台。通过整合不同领域的数字资源，江西将独特的红色文化以更加丰富多彩的形式呈现出来，极大地增强了红色文化的吸引力。
当前，江西全省革命历史类爱国主义教育基地数字化建设已实现全覆盖，全球用户访问量达2亿多次，成为全国第一个开启红色文化数字化保存、虚拟展馆、矩阵传播的省份。通过与媒体机构合作，我省打造了多个高质量的红色文化节目和纪录片，并利用社交媒体和短视频平台吸引年轻用户。同时，充分利用数字技术促进红色文化与艺术、旅游等领域融合。比如，井冈山运用AR、VR技术改变传统展陈模式，增强游客体验；笔架山红色情境主题数字体验园结合绿色与红色资源，推出了XR情境解密剧《觉醒》等项目，游客可通过手机实现沉浸式体验；等等。
提升跨界融合数字资源的效果，江西应持续拓宽数字资源的来源和渠道，加强与红色文化研究机构、艺术团体、旅游景区的合作，共同开发更多具有教育意义和吸引力的红色文化数字产品，引导青少年在多元化的红色文化环境中积极探索与实践，更好地传承和发展红色文化。
智能分析学情数据，精准化提升教学实效
智能分析学情数据，为精准化提升红色江西教学实效提供了有力支持。通过收集和分析学生的学习行为、兴趣偏好等数据，教师可以更加准确地了解学生的学习需求和问题所在，有针对性地调整教学内容和方法、增强教学效果。
江西各高校在智能分析学情数据方面进行了一些有益尝试。通过利用大数据技术和人工智能技术，构建了思政课学情分析系统，实时监测学生的学习进度、作业完成情况、课堂互动等数据，并生成详细的学情报告，精准勾勒出思政课教学中的学生“画像”。教师根据数据反馈及时调整教学计划和策略，实现靶向化教育引导。比如，针对学生在学习中遇到的难点和疑点进行重点讲解和辅导，或根据学生的兴趣爱好，设计更具吸引力的教学活动。这种精准化的教学方式不仅提高了学习积极性，还促进了学生之间的交流和合作。
提升智能分析学情数据的效果，江西高校应继续加大投入力度，完善学情分析系统的功能和性能，通过引入更先进的数据分析算法和模型，提高学情分析的准确性和时效性。同时，还应加强培训，提高教师利用学情数据进行教学的能力，确保精准化教学落到实处。
以数字技术赋能“大思政课”，是江西高校贯彻落实习近平总书记关于“思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为”这一重要指示的生动实践。当前，数字技术已成为推动“大思政课”创新发展的重要力量。通过运用人工智能技术、虚拟现实技术等前沿科技，红色江西的丰富历史资源得以生动再现，极大地增强了教学的吸引力和感染力。同时，数字平台的广泛应用和教师数字素养的提升，使得优质教育资源得以更好共享，提高了“大思政课”的实效性和针对性。持续深化数字技术与思想政治教育的融合创新，必将为讲好红色江西故事、传承红色基因注入新的强大动力。
（作者系南昌工学院副教授）
