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静待花开

  本报全媒体记者 邹海斌

  笑脸征集、微笑手势舞、微笑手抄报、微笑币发放……近日,记者走进万载县马步乡中心小学,只见“传递一个微笑,培养九个习惯”文明礼仪活动展板上,记录下了孩子们“我和微笑有个约会”的精彩瞬间。

  2023年以来,学生家长们逐渐发现,万载县的教育正在悄然发生变化,学校注重学业,更注重育人,德智体美劳“五育”融合,“提质强校”的动力更强。

  立德树人是教育的根本任务。万载县以党建为抓手,全面推动“提质强校”,弘扬教育家精神,形成良好的育人氛围:让全县教师讲教育就知道自己要做什么、教育什么、怎样为党育人为国育才,激发学校向上生长的内在动力。

  一名好校长就是一个好学校。在全县教育系统的重要会议、培训交流中,县教育体育局抓住每一次机会,向中小学校长灌输一种理念:不仅要为当地学校育人,更要站在整县的教育、民族的未来思考,站位高一些,境界就会不一样。

  “每一名老师、每一名校长把学生当自己的孩子,就知道怎么去教学生了。”万载县教育体育局党委书记、局长高叙景说。在教学中,该县引导教师在传授知识的同时,通过故事讲解、案例分析等方式,向学生传递正确的价值观,培养孩子的社会责任感。在班级管理中,引导学生学会尊重、包容、互助,培养孩子们积极向上的人生态度。

  童心向党,快乐成长。万载四小探索“党建+”,设立14个党员示范班、23个党员示范岗,培育了20多个学生社团,让每一个孩子的兴趣爱好和知识能力得到培养。马步乡中心小学以革命先烈龙松泉为榜样,42名党员教师与班级结对,各班级组建“泉小队”,擦亮“泉花红”品牌,培养爱党爱国爱家乡的接班人。

  万载在全县中小学校抓好文明礼仪教育,使文明礼仪内化于心、外化于行,成为学生自然流露的素养,有效解决校园安全、学生心理等问题。高叙景举例说,有的学生不小心踩了同学一脚,说声对不起,被踩的同学回一声没关系,矛盾就解决了;而不是相反,加剧矛盾。

  音乐培养审美情操,体育塑造强健体魄,美术激发创造潜能,劳动培养实践能力,音体美劳学科不可或缺。“德智体美劳不是简单的相加,而是相融,通过优化中小学校课程设置,加强师资队伍建设,为学生创造多元发展空间,让学生在各领域绽放光彩。”高叙景说。

  让教育“慢”下来,万载县加深对教育规律、学生成长规律的理解,尝试让教育回归,把做人做题结合起来,努力在国家需求、社会需求、家长需求中找到一个结合点,让孩子成为家庭的希望、国家的未来。

  用爱培育,静待花开。“你三五年后再来万载采访,一定会有另外一种感受。”高叙景自信地说。

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