本报全媒体记者 邹海斌

　　笑脸征集、微笑手势舞、微笑手抄报、微笑币发放……近日，记者走进万载县马步乡中心小学，只见“传递一个微笑，培养九个习惯”文明礼仪活动展板上，记录下了孩子们“我和微笑有个约会”的精彩瞬间。

　　2023年以来，学生家长们逐渐发现，万载县的教育正在悄然发生变化，学校注重学业，更注重育人，德智体美劳“五育”融合，“提质强校”的动力更强。

　　立德树人是教育的根本任务。万载县以党建为抓手，全面推动“提质强校”，弘扬教育家精神，形成良好的育人氛围：让全县教师讲教育就知道自己要做什么、教育什么、怎样为党育人为国育才，激发学校向上生长的内在动力。

　　一名好校长就是一个好学校。在全县教育系统的重要会议、培训交流中，县教育体育局抓住每一次机会，向中小学校长灌输一种理念：不仅要为当地学校育人，更要站在整县的教育、民族的未来思考，站位高一些，境界就会不一样。

　　“每一名老师、每一名校长把学生当自己的孩子，就知道怎么去教学生了。”万载县教育体育局党委书记、局长高叙景说。在教学中，该县引导教师在传授知识的同时，通过故事讲解、案例分析等方式，向学生传递正确的价值观，培养孩子的社会责任感。在班级管理中，引导学生学会尊重、包容、互助，培养孩子们积极向上的人生态度。

　　童心向党，快乐成长。万载四小探索“党建+”，设立14个党员示范班、23个党员示范岗，培育了20多个学生社团，让每一个孩子的兴趣爱好和知识能力得到培养。马步乡中心小学以革命先烈龙松泉为榜样，42名党员教师与班级结对，各班级组建“泉小队”，擦亮“泉花红”品牌，培养爱党爱国爱家乡的接班人。

　　万载在全县中小学校抓好文明礼仪教育，使文明礼仪内化于心、外化于行，成为学生自然流露的素养，有效解决校园安全、学生心理等问题。高叙景举例说，有的学生不小心踩了同学一脚，说声对不起，被踩的同学回一声没关系，矛盾就解决了；而不是相反，加剧矛盾。

　　音乐培养审美情操，体育塑造强健体魄，美术激发创造潜能，劳动培养实践能力，音体美劳学科不可或缺。“德智体美劳不是简单的相加，而是相融，通过优化中小学校课程设置，加强师资队伍建设，为学生创造多元发展空间，让学生在各领域绽放光彩。”高叙景说。

　　让教育“慢”下来，万载县加深对教育规律、学生成长规律的理解，尝试让教育回归，把做人做题结合起来，努力在国家需求、社会需求、家长需求中找到一个结合点，让孩子成为家庭的希望、国家的未来。

　　用爱培育，静待花开。“你三五年后再来万载采访，一定会有另外一种感受。”高叙景自信地说。