左 群 赖 锋 夏荣涛

　　习近平总书记强调，要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。高校作为党和国家人才培养的主阵地，应当紧紧围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求，贯彻落实立德树人根本任务，在党建引领、日常学习、课程教学、成果转化上持续用力，使广大师生树立起正确的党史观，以党的伟大成就和历史经验启迪智慧、砥砺品格，培养堪当民族复兴重任的时代新人，奋力迈向建设社会主义现代化教育强国的新征程。

　　在党建引领上持续用力

　　加强党的建设是我们党自我革新、永葆先进性的根本要求，是充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用的应有之义。推动党史学习教育常态化长效化，应当以党建为引领，强化高校党史学习教育引领力。强化政治引领，将党史学习教育作为高校各级党组织民主生活会的重要内容，在党史学习教育中坚定党员政治信仰、强化党员政治意识，自觉在捍卫“两个确立”、做到“两个维护”上下功夫求实效。强化思想引领，各级党委要通过理论中心组学习、研讨班等形式，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，跟进学习习近平总书记系列重要讲话精神，用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。强化组织引领，建强党史学习教育工作队伍，成立党史学习教育常态化长效化专项领导小组，细化责任分工，确保职责明确、分工合理，形成合力，将党史学习教育与高校教育教学工作有机结合，推动党史学习教育常态化长效化走深走实。强化作风引领，运用党史中的鲜活素材强化党员干部理想信念教育，提升党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，推动作风建设常态化、制度化，打造政治过硬、能力过硬、作风过硬的干部队伍，营造风清气正的校园政治生态。

　　在日常学习上持续用力

　　构建党史学习教育常态化长效化机制的关键是将其抓在日常，强基固本，完善党史学习教育日常运作机制，在高校师生日常工作中、学习生活中纵深推进、持续用力。注重日常宣讲，高校在集中组织党史学习教育时，还要推进党史学习教育常态化宣传宣讲，运用新媒体优势打造网络宣传平台，推动党史学习教育进支部、进班级、进社团，使党史学习教育深入群众、深入人心，使党史学习教育贯穿师生日常生活的各领域。注重分类教育，高校要突出经常性教育的特点，针对不同类别、层次各异的广大师生与教职工的个人特点与思想实际，综合运用个人自学、组织学习、线上学习等相结合的教育形式，做到党史学习教育全覆盖。注重贯彻落实，高校要建立健全党史学习教育日常工作机制，把党史学习教育抓在经常、融入日常，强化党的组织领导、巡视督导与评价考核，切实将党史学习教育纳入高校教育教学工作的各方面，把落实党史学习教育工作要求作为各基层党组织工作考核的重要标准，确保党史学习教育见真章、求实效。

　　在课程教学上持续用力

　　课程教学是高校赓续红色血脉，传承红色基因的主渠道，推进高校党史学习教育常态化长效化，要充分发挥好高校课堂铸魂育人的积极作用，优化党史学习教育课程教学机制，在课堂教学上持续用力。优化理论课程作用发挥机制，高校要紧密结合自身特色，充分发掘各类理论课程党史学习教育素材，常态化推进党史学习教育进教材、进课堂、进头脑；尤其要利用好思想政治理论课立德树人的作用，探索党史学习教育融入思政课的机制体系，持续推动思政课程改革，强化思政课程育人厚度。优化实践课程育人机制，高校要利用好地域红色文化资源，整合当地革命遗址纪念馆、革命历史博物馆等各方资源，为广大师生打造党史学习教育实践育人基地，在探索党史学习教育融入实践育人上下功夫求实效。优化网络课程运行机制，充分利用充分借助大数据、人工智能、云计算、区块链等新媒体技术，构建党史学习教育网络基地。同时，要丰富党史网络课程内容，积极开设党史大讲堂、党史故事周周讲、诵红色家书、党史知识竞赛等栏目，积极宣传党史文化，形成高校党史学习教育蔚然成风的良好局面。

　　在成果转化上持续用力

　　高校积极推动党史学习教育常态化长效化，应当充分用好高校特有的科研平台与教育平台，将党史学习教育成果转化为高校立德树人的内生优势，创新党史学习教育成果转化机制，推动党史学习教育常态化长效化。要构建科研成果转化为教学成果的制度机制，高校应当每年设立一批科研项目，发挥马克思主义学院、人文社科研究基地等平台作用，组织校内哲学社会科学工作者集体攻关，深化党史研究、深化理论阐述，推出一批有价值的研究成果，并将其融入高校党史学习教育的各项活动，推动科研成果向教育成果的转化，为推动党史学习教育常态化长效化提供有力支撑。要构建教育成效转化为工作动力的制度机制，把学习党史同总结经验、开展工作结合起来，将党史学习教育成效内生为高校工作的动力，防止学习和工作“两张皮”，以党史学习教育的成效深化高校内涵建设，推动高校人才培养质量提升，推动学校事业高质量发展。

　　（作者单位：赣南师范大学）