省委教育工委、省教育厅日前印发《关于引导和激励全省教育系统广大干部以干部创先推动大众创业万众创新的若干措施》，引导和激励全省教育系统广大干部全力践行“作示范、勇争先”目标要求，深入推进新形势下“五型”政府部门建设，高质量打造让党放心、人民满意的模范机关，以赶超之志、务实之策推进教育强省建设，以干部创先推动大众创业、万众创新，为全面建设“六个江西”作出教育贡献。
中共江西省委教育工委副书记、江西省教育厅厅长郭杰忠在接受本报专访时表示，全省教育系统各级干部特别是领导干部要切实增强创先争优的政治担当、历史担当、责任担当，聚焦“作示范、勇争先”目标要求，以赶超之志、担当之能、实干之风、一等之绩、律己之严，加快推动我省教育高质量发展，为全面建设社会主义现代化江西提供强劲支撑。
提高政治站位，强化赶超之志
郭杰忠表示，以干部创先推动教育高质量发展，必须提高政治站位，强化赶超之志。干部创先，政治引领是先导。教育的本质是培养人，为谁培养人、培养什么样的人，这是由一个国家的政治需要决定的。从这个意义上讲，教育具有政治性，教育就是政治。全省教育系统各级干部要深刻认识到这一点，旗帜鲜明、坚定不移地坚持教育的政治属性，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，树立同强的比、向高的攀、跟快的赛的赶超之志，以时不我待、只争朝夕、奋发有为的政治担当加快推动教育高质量发展。要在强化理论武装上立标杆。坚持把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务和长期战略任务，严格落实“第一议题”制度，带着信念、带着感情、带着使命学，在学懂弄通做实上下功夫，聚焦思想上的困惑、改革中的困境、工作中的难题，从科学理论中找方法、找思路、找对策，把学习成果转化为加快教育强省建设的动力、举措和成效。要在坚定政治方向上作表率。牢牢把握社会主义办学方向，推动党史学习教育常态化长效化，从党的百年奋斗中汲取为党育人、为国育才的智慧和力量，强化思政课“问题式专题化团队改革共同体”功能，完善“一系列教材、一系列活动、一系列演出、一系列竞赛”融合互促的“四个一”红色文化育人模式，在落实立德树人落实根本任务上笃行不怠，打造最讲党性、最讲政治、最讲忠诚、最讲担当的教育品牌。要在践行忠诚担当上勇争先。胸怀“两个大局”，践行“国之大者”，坚持把落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署作为衡量是否捍卫“两个确立”、做到“两个维护”的标尺，以坚定立场、坚强意志、坚决行动践行对党忠诚。
把握时代脉搏，增强担当之能
郭杰忠表示，以干部创先推动教育高质量发展，必须把握时代脉搏，增强担当之能。干部创先，本领高强是基础。全省教育系统各级干部要强化“本领恐慌”意识，坚持在干中学、学中干，在实践中锻造与承担职责相匹配的过硬本领，练就担当尽责的“铁肩膀”“宽肩膀”，共同营造抓学习提能力的浓厚氛围。要锤炼政治能力。在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。要善于从政治上看教育，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣贯彻落实好党的教育方针和重大决策部署，确保不偏向、不变通、不走样。要提高谋划水平。带头强化战略思维，自觉从全局、长远、大势上作出判断和决策，准确把握时代发展方位、教育发展环境和各地各校实际，围绕推动教育高质量发展、加快教育强省建设，谋划更根本、更聚焦、更务实的政策举措。要强化执行力度。没有一流的执行力，就不可能有一流的工作成效。我们既要提升谋定后动的思考力、决策力，更要增强谋定快动的执行力、行动力，立足目标看过程，聚焦问题去发力，盯着效果抓治理，以实打实的硬核措施和高效执行推动教育高质量发展。要掌握沟通艺术。办好人民满意的教育必须多方用力，既要靠教育系统干部不待扬鞭自奋蹄，又要通过与相关部门、社会各界、新闻媒体等的沟通协调，争取外部支持，赢得理解信任，画好推动教育高质量发展的“同心圆”。要增强忧患意识。坚决扛起维护教育系统安全稳定的重大政治责任，加强对教育系统重大风险隐患演进规律的认识把握，不断增强风险研判、防控、处置能力，始终做到居安思危、防微杜渐、未雨绸缪、临危不乱，全力支撑和谐江西建设。
践行人民至上，树立实干之风
郭杰忠表示，以干部创先推动教育高质量发展，必须践行人民至上，树立实干之风。干部要创先，作风优良是保障。全省教育系统各级干部要驰而不息加强作风建设，大力弘扬“苏区干部好作风”，倡导践行“一线工作法”，落实省委教育工委、省教育厅关于服务融入营商环境优化升级“一号改革工程”若干措施，在纵深推进“五型”政府部门建设，打造让党放心、人民满意的模范机关中当先锋、作表率，凝心聚力干实事、解难题。要坚持下沉一线取真经、寻良策。主动到基层去、到一线去、到人民群众中去，听听人民群众需要什么、纠结什么、反感什么，看看干部教师有什么好经验、好思路、好对策，拜人民为师，甘当小学生，做到问政于民、问需于民、问计于民，把人民群众对高质量教育的期盼和建议转化为研究政策、推进工作的方向和靶心，转化为推动教育高质量发展的务实之策。要坚持深入群众办实事、解难题。自觉同人民群众想到一起、干到一起，在深入一线广泛调研的基础上，进一步把问题搞清楚、差距弄明白、原因找对路，建立和落实教育民生项目清单，用心用情用力解决托幼园位、上学座位、“双减”、就业、教育收费、校园安全等人民群众急难愁盼的教育问题，高质量办好人民更加满意的教育。要坚持示范引领优服务、促发展。涵养“功成不必在我”的精神境界和“建功必定有我”的历史担当，以“时时放心不下”的责任感，进一步转作风、提效能，争做教育改革创新的先行者、主力军。加大督办检查力度，快查严办人民群众反映强烈的“不作为、乱作为、慢作为、假作为”问题，持续落实为基层、学校、师生、家长“松绑减压”的各项政策举措，在推动教育高质量发展中更好发挥干部的示范引领作用。
狠抓工作落实，争创一等之绩
郭杰忠表示，以干部创先推动教育高质量发展，必须狠抓工作落实，争创一等之绩。干部创先，狠抓落实是关键。我们讲创先争优，不能纸上谈兵、光喊口号，而是要落实到教育改革发展的各项工作中去。要树立雄心壮志，增强行动自觉，狠抓工作落实，让“事事马上办、人人钉钉子、个个敢担当”“不为不办找理由、只为办好想办法”成为全省教育系统各级干部的鲜明标识，以实干实绩奋力争创新时代江西教育高质量发展“第一等的工作”。要突出以上率下抓落实。群众看党员、党员看干部，领导干部以身作则、率先垂范，大家就会跟着学、照着做。各级领导干部要不断提高观大势谋大局、解难题攻难关、抓班子带队伍的能力本领，干在实处，走在前列，通过层层示范、层层带动，一级做给一级看，一级带着一级干，形成头雁引领、整体联动的生动局面。要聚焦重点任务抓落实。坚决贯彻党中央、国务院关于教育的重大决策部署和省委、省政府工作要求，紧扣“学前教育补短板、基础教育重均衡、职业教育扬优势、高等教育求突围”要求，聚焦落实基础教育、职业教育、高等教育高质量发展实施方案，创新探索、破题突围，努力实现纵向有进步、横向有进位、整体上台阶目标。要坚持服务大局抓落实。全面落实省委教育工委、省教育厅关于融入和服务双“一号工程”的若干举措；持续打好自主培养、人才引进、校企合作（产教融合）、机制创新“四张牌”，将高校打造成为我省重要人才中心和创新高地；在加快高校“双一流”建设、打造部省共建职教高地、培育国家级科技创新平台、建设现代产业学院等工作中创先争优，为全面建设“六个江西”赋能增效。要树立鲜明导向抓落实。注重在基层一线、吃劲岗位、疫情防控“战场”培养、锻炼、考察干部，大力选拔任用热爱教育事业、在推进教育高质量发展、破解教育民生问题中勇于创先争优的干部，充分释放干部竞相创先的潜力、动力、活力。
勇于自我革命，永葆律己之严
郭杰忠表示，以干部创先推动教育高质量发展，必须勇于自我革命，永葆律己之严。干部创先，廉洁自律是底线。近年来，在我省教育系统内部不时有干部、教师因违纪违法问题被查处，既让广大干部教师蒙羞，也严重影响了教育高质量发展，令人痛心，更令人警醒。全省教育系统各级干部要始终保持政治清醒，坚决扛起管党治党政治责任，坚持刀刃向内，勇于自我革命，争做干事加干净、干净且干事的模范。要坚持“严”的主基调不动摇。强化责任担当，拧紧责任链条，认真贯彻党委（党组）全面从严治党主体责任，全面履行党委（党组）书记第一责任人职责，压实班子成员“一岗双责”。省委教育工委、省教育厅层面将带头履行主体责任和监管责任，推动省属公办高校、民办高校、中小学分别健全、落实相应的管党治党责任清单。要坚持“三不”一体推进不停步。主动加强与省纪委省监委等部门的对接联动，进一步完善与驻厅纪检监察组专题会商机制，坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体谋划、贯通推进，在严厉惩治、形成震慑的同时，加强党性教育、提高思想觉悟，扎牢制度笼子、规范权力运行，将“多股绳”拧成“一股劲”，形成系统治理合力，持续巩固我省教育系统全面从严治党成效。要坚持做实“后半篇文章”不松劲。聚焦省委教育工委、省教育厅近期发生的严重违纪违法案件，深化以案促改、以案促治、以案促建，全面梳理、防范、化解全省教育系统、高校重大风险隐患。常态开展教育领域群众身边腐败和作风问题专项整治行动，定期对巡视反馈问题整改、审计发现问题整改、信访反映问题整改、重要制度执行情况等进行督导落实。围绕打造“勤廉江西教育”，守纪律、竞勤廉，明大德、守公德、严私德，干净干事，清白做人，在打造让党放心人民满意的模范机关中争创一流，使教育系统的政治生态更加风清气正、积极向上，为推动教育高质量发展提供更加坚强有力的政治保证。
郭杰忠表示，今年我省首次对省属高校开展综合考核，省委教育工委、省教育厅将从以下方面狠抓推进和落实。一是强化思想政治引领，全面落实立德树人根本任务。二是聚焦增强整体实力，促进高校内涵特色发展。三是突出服务经济社会发展，引领高校支撑发展大局。四是提升高校治理水平，激发高校发展内生动力。（骆 辉）
