许艳平

　　新时代背景下，高校思政教育面临前所未有的挑战和机遇。革命故事是中国共产党领导中国人民进行革命斗争的历史见证，诉说着那段峥嵘岁月，彰显厚重的历史文化内涵。这些故事不仅是革命先烈英勇奋斗的有力见证，还展现了中国共产党在百年奋斗历程中强大的领导力。革命故事具有鲜明的时代特征和深刻的教育意义，是高校开展思政教育不可或缺的重要资源。探讨革命故事融入高校思政教育的有效路径，能为思政教育工作创新发展提供有益参考。

　　革命故事融入高校思政教育的重要意义

　　革命故事融入高校思政教育具有多方面的作用和意义。具体而言，其一，丰富思政教育内容。传统思政教育内容以理论知识为主，较为抽象和枯燥，难以激发学生学习兴趣。革命故事包含生动具体的情节和人物形象，可以为思政教育注入鲜活元素，使思政课堂更加丰富多彩，让学生在聆听中深入体会中国共产党的奋斗历史，感悟其伟大成就，推动学生更好理解和掌握思政教育理论知识。其二，增强思政教育的吸引力和感染力。革命故事有着强烈的情感冲击力，能够引发学生共鸣。通过讲述故事，学生能直观感受革命先辈们的伟大精神，从而提高思政教育的吸引力和感染力，激励学生积极主动投身思政学习。其三，培养学生的爱国主义精神。革命故事是开展爱国主义教育的生动教材，其中蕴含深厚的爱国主义情怀和伟大的民族精神，能够激励学生勇于面对困难、敢于担当责任，为实现中华民族伟大复兴贡献青春和力量。其四，传承红色基因，坚定理想信念。红色基因是革命故事的重要组成部分，将其融入高校思政教育，能够使学生深刻认识中国共产党的初心和使命，从而更加坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴的信心，使学生自觉肩负时代赋予的历史使命。

　　革命故事融入高校思政教育的路径

　　深度挖掘革命故事资源。推动革命故事融入高校思政教育，需要对革命故事进行深入挖掘，对其背后的历史背景、文化内涵和精神价值进行全面阐述，引导学生真正感悟革命故事背后的精神实质，全面提高思政教育的针对性、有效性。挖掘革命故事资源，首先要组织专业教师和研究人员加强对革命故事的收集、整理、分类、研究，建立革命故事资源库。从革命老区、纪念馆、档案馆、博物馆等入手，收集一手资料，整理具有代表性、教育意义深刻的革命故事。其次，充分发挥现代信息技术作用，对革命故事进行数字化处理，方便师生查找、阅读、使用。再次，加强对革命故事的研究，从历史、文化、哲学等多个角度，剖析故事背后的内涵和价值，为思政教育提供理论支撑。例如，在研究延安精神价值时，可以探讨延安时期中国共产党在政治、经济、文化等多个方面的实践经验，以及这些经验对当代社会发展的启示，推动学生全面深入地了解延安精神的实质和内涵。

　　高效创新两者融合方式方法。当前，大多数高校采取课堂讲授的方式，将革命故事作为教学案例穿插在思政课理论讲解中，一定程度上丰富了教学内容，但缺乏多样性和创新性，难以激发学生学习兴趣。因此，需要创新革命故事融入思政教育的方式。首先，优化课堂教学方法。教师要善于运用多种教学方法，推动革命故事有机融入思政课堂教学，提高教育效果。例如，采用案例教学法，在选取革命故事作为教学案例的同时，组织和引导学生进行分析、讨论、交流，深化学生对知识的理解。运用情境教学法，通过创设历史情境，让学生身临其境地感受革命故事的发生背景，增强学生的情感体验。其次，加强实践教学环节。组织学生参观革命纪念馆、名人故居、烈士陵园、革命遗址等，让学生在实地参观中感受红色文化的熏陶。还可以开展红色主题社会实践活动，包括红色文化调研、红色故事宣讲等，让学生在实践中深入了解革命故事，提升实践能力和社会责任感。再次，丰富校园文化活动。高校可通过开展丰富多彩的校园文化活动，包括红色文化演出、红色演讲比赛、红色征文比赛、红色书法展览等活动，在校园内营造浓厚氛围。

　　加强高校师资队伍建设。教师是开展教育教学、实现立德树人目标的关键，推动革命故事有机融入高校思政教育，需要一支具备扎实思政教育专业知识、又对革命历史有深入研究的师资队伍。为此，首先，要加强对思政课教师的培训。定期组织教师参加革命历史知识培训、教学方法培训等，邀请行业内专家和学者进入校园、深入课堂，对教师进行专题讲座和有效指导，以拓宽教师知识面，提升其教学能力。其次，鼓励教师开展革命文化相关教学、研究和改革，探索革命故事融入思政教育的新模式、新方法、新途径；加强思政教师之间的交流沟通，积极借鉴成功经验，补短板、锻长板，提高教学质量。再次，高校可以聘请革命先辈后代、党史专家等作为学校兼职教师，定期为学生举办革命故事相关讲座和报告，讲述革命故事，分享亲身经历，激发学生学习兴趣，增强思政教育的权威性和感染力。

　　精准对接学生实际学习需求。新时代背景下，经济全球化、政治多元化、文化多样化交织，各种文化、多元观念相互激荡，高校思政教育需要与时俱进，坚持以学生为主体，从学生的实际需求和兴趣爱好出发，推动革命故事有机融入思政教育，满足学生多样化、个性化学习需求，全面激发学生对革命故事的热爱。首先，坚持因材施教。各个年级、各个专业的学生具有不同的特点，应根据学生的思想特点和学习需求，选择合适的红色故事，采取恰当的教学方式开展教育教学。例如，针对理工科专业开展思政教育，选择与破旧立新、艰苦奋斗、积极创新有关的革命故事，鼓励学生勇于创新、敢于奋斗。针对文科专业开展思政教育，选择具有社会文化内涵、体现人文精神和历史底蕴的红色故事，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。其次，充分利用新媒体平台，包括微信公众号、校园微博、校园官方抖音等，设立革命故事板块，及时更新和发布内容。采用线上互动方式，及时与学生沟通、讨论、交流，了解学生思想动态，明晰学生学习需求，多管齐下，提高课堂参与度，激发学习积极性，推动高校思政教育落到实处。

　　革命故事融入高校思政教育是一项长期性、系统性工程，需要高校全体师生联合政府、企业、社会各界共同努力，有效丰富思政教育内容，增强教育实效性，激发学生的爱国主义情感。展望未来，高校应继续探索革命故事融入思政教育的有效途径，积极创新教学方法和手段，充分发挥科学技术作用，培养更多怀抱梦想又脚踏实地、敢想敢为又善作善成、有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才支撑。（作者单位：豫章师范学院马克思主义学院）