本报九江讯 （全媒体记者周亚婧 通讯员孔颖）“以前总盯着孩子的分数，现在才懂，孩子放学回家时那一脸的笑容，比什么都珍贵。”“老师讲的‘情绪敲门’理论太实用了，原来有时候‘慢半拍’回应，反而是给孩子最好的情绪缓冲。”……这些发自肺腑的感慨，是九江市2026年春季“开学第一讲·家校共话健康成长”主题活动的缩影。

　　今年春季学期开学以来，九江市坚持“预判在前、调研在深、打磨在精、部署在全”理念，在开学季面向全市中小学及幼儿园家长，推出覆盖全学段、全区域的家校共育大课堂。截至3月底，活动已举办1000余场，惠及家长超15万人次。

　　早在寒假前夕，一场覆盖全市的“开学适应期”专项调研悄然展开。九江市教育局联合市家庭教育指导中心，将触角深入每一个县区、每一个学段，精准捕捉到家长在作息调整、手机依赖、亲子沟通等方面的共性焦虑。

　　基于调研结果，指导中心组建由专家、讲师构成的五大学段指导组，历时1个月完成“深度解读—协同打磨—审核定稿”三阶段闭环备课。针对幼儿分离焦虑、小学生作业拖延、初中生手机依赖、高中生目标迷茫等典型问题，精心设计讲稿与课件，形成覆盖幼儿园至高中及特殊教育的标准化“家庭教育指导资源包”，免费向全市中小学、幼儿园开放下载。彭泽县依托社会心理服务协会，组建宣讲队伍送课到校、进社区，实现中小学、幼儿园全覆盖，家长参与率超80%。

　　在九江小学，一场分学段的“周末家庭教育润心讲堂”实现了精准滴灌。甘棠湖校区面向高年级学生家长，聚焦青春期心理疏导与自主自律能力培养；八里湖校区为中年级学生家长带来“情绪认同三步法”与“非暴力沟通”情景模拟；九龙山校区则针对低年级学生家长开展家庭陪伴与习惯养成专题指导。三校区联动，形成全学段育人闭环。长虹小学则以“每个孩子都需要被看见”为主题，科普情绪调节原理，引导家长做孩子的“安全承载者”而非“情绪消防员”。