红白相间的教学楼、标准化的塑胶操场、错落有致的学生宿舍，上高县泗溪镇中心小学校长聂波林说：“现在乡村最美的建筑就是学校！”

　　近三年，上高县统筹资金12.6亿元支持城区学校建设，新建中小学6所，扩容中小学14所，新增学位23800个。投入2.2亿元改造乡村学校，完成乡村校建项目51个，运动场塑胶跑道改造20个，村小改水改厕60个，村小食堂改造99个，办学条件明显改善。

　　而在该县翰堂镇中心小学，虽然是春寒料峭，外面下着雨，但在教师周转房宿舍里却暖意融融，每位教师的宿舍都是一室一厅一厨一卫。“周转房和城里的单元房配置一模一样，里面的家具配套齐全，我们只需拎包入住，在这里上班很舒心。”该校老师左琼高兴地说。

　　为了让教师安心留在乡村，该县严格落实教师工资待遇政策要求，大力表彰各类优秀教师，投入550多万元全面改善农村教学点教师工作、学习、生活条件，做到待遇留人、情感留人。

　　在敖阳小学，各年级开展的竹竿舞、篮球等体育2+1活动让操场成了欢乐的海洋，每周开展的10多个实践课，更是促进了学生的全面发展。作为该县城乡“学校发展共同体”龙头学校之一，该校承担着对南港中心学校等8所学校共同提高的任务。为缩小城乡教育差距，该县建立5个城乡“学校发展共同体”，构建“名校+新校”教育集团，将优质教育资源优先向薄弱学校倾斜，逐步形成以强校带动弱校、新校的良好发展格局。

　　为了让乡村孩子享受公平而有质量的教育，该县还把教师队伍建设作为促进优质均衡的重要手段，让校长和教师流动起来。全县中小学校全部参与交流工作，近三年，校长教师交流轮岗人数达287人，确保骨干教师占交流轮岗教师总数的20%以上，对交流的教师每年给予补助，并在职务聘任、评先树优等方面予以优先考虑。

　　“校长、教师的流动实现了在职教师资源的二次配置，有效地盘活了人力资源，他们很好地传承了优质学校办学理念，为薄弱学校的蒸蒸日上加薪添柴。”该县教体局相关负责人说。

　　（邹小科  易奇勋）