本报全媒体记者 李 芳

　　9月1日，宁都高级技工学校升格为宁都技师学院，在揭牌仪式上，校长曾娟饱含深情地寄语，她知道这一切来之不易。五年来，她日夜守望，像孕育生命般呵护着学校的成长，从规划图纸到楼堂馆所的建设，其间经历了宁都技工学校到宁都高级技工学校，再到宁都技师学院的两次升格，办学规模和办学层次不断迈上新台阶，一批批学子在这掌握扎实技能，走向社会，成就出彩人生。

　　宁都技工学校作为人社部定点帮扶项目，于2016年4月开工，已在义务教育领域深耕20年的曾娟被委以重任。她白天下工地、督促工期，晚上学习业务、商讨工作，从征地拆迁到规划设计，从开工建设到竣工验收，曾娟见证学校从一张图纸到一个占地331亩、总建筑面积14万平方米的校园建设全过程。

　　校园建起来了，但是实训设备不足。当得知“校企合作”的办法可以解决难题时，曾娟主动找到企业，一次谈不成，就两次、三次谈，那段时间她成了企业的常客，企业负责人纷纷被曾娟吃苦耐劳、坚韧真诚所打动，合作大门一一打开。学校与多家企业达成“校中厂和厂中校”校企合作模式，企业提供实训设备，学校订单培养企业需要的高级技工。

　　学校硬件具备了，师资难题又出来了。当时，学校教师多数是从义务教育老师及企业技能人才中转型而来，大多数是技工教育的门外汉。曾娟便带领老师自学充电。同时，在人社部帮助下，河北、江苏、湖北4省12所院校定点帮扶学校，派出专家和教师指导授课，接收新教师研修深造、脱产培训，教师教学经验日益丰富，教学成果日渐丰硕。

　　学校、设备、师资难题解决了，最难的就是招生了。宁都县工业不强工厂不旺，技工教育知晓度更低。为此，曾娟带领学校教师，深入100个行政村39所中学，在学生家中谈心，宣传教育政策和技工技术，谋划就业前景；制定《技工教育入初中课堂实施方案》，“送教下乡”让初中学生了解技工教育，明白技术工人也可以改变命运、创造价值、为国争光。在一系列举措下，学生和家长开阔了眼界、转变了思想，学校第一年就招收了900余名学生。

　　让学生学有所长并有就业保障，才是学校做大做强的密码，曾娟深以为然。于是，她从教师一体化教学改革和学生技能月考入手，狠抓教学质量，全校迅速形成了多梯队的专家教师队伍，拥有一批骨干教师、本土技术专家。校园生活参照半军事化管理，鼓励学生参与学校团体组织，培养学生团队精神，校园秩序实现学生自我管理。如今，宁都技师学院已有12个学制专业，在校学生4300多人，每年输送毕业生近千人，个个技术过硬，工厂企业争相抢要。