● 本报全媒体评论员 ●

　　当前，各地正在紧锣密鼓地组织开展第二批主题教育。第二批主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大，必须更加注重分级分类推进，针对不同对象、不同层级、不同领域的特点和实际，因地制宜、精准指导、分类推进，不搞“一刀切”，切实增强主题教育的针对性实效性。

　　加强分级分类指导，体现了实事求是的思想路线，运用了具体问题具体分析的辩证法。一地有一地的实际，一域有一域的特点。主题教育如果不顾实际搞“一刀切”，无视差别搞“大而化之”“层层加码”，效果将大打折扣。只有坚持一切从实际出发，注重分类指导，注重减轻基层负担，注重开门抓教育，注重解决群众最急最忧最盼的紧迫问题，才能确保第二批主题教育不空、不虚、不走过场。

　　推动全省第二批主题教育走深走实，在对象上，要突出抓好县处级以上领导班子和领导干部主题教育，发挥好“关键少数”的关键作用；抓实县处级以下的干部党员和普通党员主题教育，通过生动鲜活、务实管用的方式，组织基层党员学思践悟、献计献策。针对新经济组织、新社会组织、新就业群体党员和流动党员，有关机构的党组织要切实负起责任、发挥组织作用，采取小型分散、灵活简便的方式组织党员参加主题教育，力求主题教育有效覆盖。在层级上，市、县及其直属单位要聚焦树立和践行正确政绩观、提升能力、转变作风等方面，深化政治机关和模范机关创建；乡镇、街道要围绕推动政策落地、强化基层治理、建强基层组织等方面，查找和解决突出问题；村、社区要在推动乡村振兴、化解矛盾纠纷、更好服务群众上下功夫、出实效。在领域上，要立足企业、农村、机关、学校、医院、科研院所、街道社区、社会组织等不同领域实际，分别制定具体方案，强化分级分类指导。比如，国有企业要把完整准确全面贯彻新发展理念、深化转型升级、加强党的建设等作为主题教育着力点；学校要围绕立德树人根本任务，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　天下大事，必作于细。注重分级分类推进，既要从高处着眼，更要从细处着手，在实处用力，找准切入点、着力点、落脚点，提高针对性、可行性、有效性，切实把各项任务落到实处，就一定能推动主题教育向着高标准高质量方向不断迈进。