本报全媒体记者 朱兆恺

　　“这是由3名缅甸教师在我校培训期间共同完成的作品，插上电源能够正常使用，如果满分是100分，我打90分。”6月17日，在江西职业技术大学（原九江职业技术学院）船舶工程学院实训室内，该院副教授左迁指着一台制冷装置介绍说。

　　据介绍，这3名教师来自缅甸曼德勒工业培训中心。去年10月，该中心派出18名教师来到江西职业技术大学接受短期培训。3个月时间里，他们分别学习了空调和冰箱维修、数控机床操作、电气自动化、汽车及拖拉机维修等6个专业的技术知识。

　　2020年初，中缅两国元首共同见证签署33项中缅双边合作项目，推进共建“一带一路”，援缅甸曼德勒工业培训中心升级改造项目就是合作项目之一。当时，缅甸曼德勒工业培训中心已投入使用十多年，教学设施过时，教学方式落后。因此，作为项目援建单位，江西中煤建设集团有限公司（以下简称江西中煤）不仅要为培训中心新建、维修及改造现有厂房，新增汽修、自动焊接、电子工艺等培训设备，还要提供教育方面的技术支持。

　　“以往的工程项目，我们只要高标准施工，确保工程质量，按期交付即可，但缅甸这个援建项目不太一样，在保障‘硬件’的情况下，还要提供‘软件’服务，我们是第一次遇到这种情况。”江西中煤项目经理李创介绍说，“结合缅方在教育方面提出的专业需求，公司最终与江西职业技术大学达成合作。”

　　培训期间，江西职业技术大学机械工程学院副教授胡斌发现，缅甸教师使用数控车床加工零件时，尺寸总是偏大几十微米。缅甸教师蒂达敏告诉胡斌，之前在其他国家培训时也碰到过这种情况，没有人说过尺寸偏差可以调整，所以他们一直认为是机床误差导致的。在胡斌的耐心讲解和指导下，几名缅甸教师终于加工出符合尺寸标准要求的零件。

　　“在江西，我们学习了国家发展急需的技术，比如智能机器人焊接技术，但学习时间太短了，希望中国教师到缅甸来继续开设这门课程，等我们学成以后将知识传授给更多的缅甸年轻人。”曼德勒工业培训中心教师奥佐明说。

　　近期，江西职业技术大学将派出第一批技术人员前往曼德勒工业培训中心开展长效技术支持，并在未来三年，保证有一定数量的技术人员常驻曼德勒市开设相关技术课程，同时进行设备维护保养方面的培训，提高培训中心的运营维护能力。此外，江西职业技术大学还按照缅甸国家技术标准局标准，编制了6套“够用易学、工学结合、学做一体”的教材及配套数字化教学资源。

　　缅甸工业部相关负责人表示，江西中煤高标准实施了项目建设，培训中心升级改造完成后，教师和学生能够学习到更多先进的新技术，解决当地工业化技能人才不足的问题，也为缅甸职业技术教育注入了新动力。