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构建分层次心理健康教育体系

  本报特派全媒体记者 张玉珍

  政府工作报告提出“实施健康优先发展战略”,全国政协委员、江西飞行学院院长龙国英对此十分关注。她在调研中了解到,当前,社会心理健康服务体系不完善,专业心理咨询服务资源分布不均,社区心理健康服务资源不足,导致心理健康教育、心理健康筛查干预流于形式。而农村留守儿童、空巢老人等高风险群体长期处于心理健康服务盲区。

  心理健康不仅是医疗卫生问题,更是民生和社会问题。龙国英建议,要构建分层次心理健康教育体系,强化社会认知。卫生健康部门要牵头开发标准化心理健康课程,将其纳入社区、机关企事业单位年度培训计划,普及公众心理问题识别与求助渠道。要强化重点领域工作人员心理健康素养,如大中小学教师,特别是从事心理健康教育和学生工作的老师,要提升他们应对心理危机干预的能力。医学院校要加强心理学科实践教学,培养能胜任危机干预、家庭治疗等复杂场景的专业人才。要以社区为单位建立心理健康服务站,整合力量,提供常态化咨询服务。强化心理健康服务业特殊人才的培养,提高心理健康服务人员的专业化水平。鼓励有资质的心理健康专业人员牵头注册成立“心理健康援助”行业协会,设立“爱心驿站”,开通线上咨询,拓宽援助渠道,做实心理健康教育,筑牢心理健康防线。

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