吴 艳

　　数字乡村建设是数字中国建设的重要内容，是实现乡村振兴宏伟目标的重要抓手。数字素养是农民适应数字化发展、获取数字红利的必备素养，是数字乡村建设的内生动力。不断提升我省农民数字素养，不断增强我省农民利用数字手段解决问题、创造收入的意识和能力，才能充分发挥数字化在农村经济、社会、文化领域的积极作用，为推动我省农业现代化提供强劲动力。

　　要注重多元参与，提升社会协同度。在继续发挥政府主导作用的同时，还要鼓励和发挥企业、学校、社区等多方力量的作用。一要积极引导企业参与。推动数字素养培育项目更多惠及偏远的农村地区，特别是妇女、未就业青年、残障人士、老年人以及学生、教师等群体。各地工商联要引导辖区内数字经济企业主动承担社会责任，提供助力服务。二要动员高校广泛参与。我省高校要充分利用人才集聚优势，通过公益讲座、教材编写、志愿服务等多种途径提供助力，努力提升农村居民数字素养，探索构建具有地方特色的数字乡村建设标准体系。三要吸收乡村优势群体参与。要更好发挥返乡下乡人员、农村青年的作用，让他们带动更多的人掌握基本的数字技能。

　　要创新宣教内容和手段，提升农民认同度。一要加强对数字乡村建设相关政策的宣传，唤醒农民主体意识，解决为什么要参与的问题。要创新开展数字乡村科普宣传活动，从农民的认知基础出发，从农村群众的现实需求出发，用通俗易懂的语言，描绘数字乡村建成后的景象，让他们认识到数字乡村建设带来的红利，从而促使他们转变思维认识，实现从“要我参与”到“我要参与”的转变。二要加强数字乡村应用场景的示范，唤醒农民数字化需求，解决怎么参与的问题。2021年，省委网信办、省农业农村厅评选出了一批数字乡村试点县。2022年，省委网信办组织开展了“村级数字乡村优秀综合应用场景”的评选工作，遴选出了一批已实施建成、有创新成效、可复制易推广的优秀创新案例，涵盖了数字乡村综合应用、数字乡村管理云平台、物联网智慧小镇等各种应用场景。各地要创新宣传手段，通过各地示范典型及优秀创新案例的宣传，让广大农民在学习借鉴中探索适合自身实际的参与途径。

　　要突出关键群体，提升群众满意度。一要抓好农村基层干部这一“关键少数”。加大培训力度，丰富数字经济、数字社会、数字政府等领域的线上线下培训资源，引导农村基层干部更好运用数字化手段了解民意、开展工作，提升学网、懂网、用网能力。在“两委”干部选任、基层公务员选任、驻村干部遴选等工作中，加强数字素养与数字能力方面的考察。二要继续抓好数字助老、数字助残。进一步建好用好江西“夕阳红”慈善健康云平台等项目，在研究优化的基础上，因地制宜地推广创新经验、创新做法。三要抓好农民、低学历群体数字素养提升。充分利用社会资源和社会组织，研究设计针对性强、实用管用的培训课程、内容、渠道和载体，避免“马太效应”。

　　要兼顾长远目标，提升工作长效度。数字素养的内涵随着技术的发展和时代进步不断演进，有着鲜明的动态性特征。在数字技术动态演进的进程中，数字素养的提升既不是一蹴而就的，更不是一劳永逸的。农民数字素养提升要兼顾近期目标和中长期目标。立足当前，要针对农民数字素养短板弱项科学设计培训内容。一要加大数字扫盲力度，广泛开展手机（电脑）使用培训，教会他们使用数字设备来完成信息获取、支付购物、挂号看病、订票叫车、日常缴费等基本操作，有针对性地开展电商培训；二要加强数字安全教育，让广大农村居民学会正确识别和有效防范恶意广告、有害链接以及网络欺凌、网络骚扰等风险；三要加强数字安保和数字权利教育，增强预防诈骗、保护社交软件密码、保护资金安全、保护个人隐私的意识和能力；四要加强数字设备科学安全使用教育，避免因使用不当造成身体伤害。着眼长远，要构建与时俱进的数字素养终身学习体系。基于农村人口减少、农村可用劳动力减少的大趋势，今后要将数字素养提升的工作重点从数字化生活向数字化生产转变，在完善农村新基建的基础上，根据各地资源禀赋和特色优势量身打造数字经济场景，加强电子商务、智慧农业等方面培训，让数据真正成为农民生产“新农资”、数字设备成为农村生活“新农具”，为乡村全面振兴和中国式现代化提供恒久动力。

　　（作者系萍乡学院副教授、湘赣边区域合作发展研究院研究员）