邹 沛

　　注重群众参与，接受群众监督，是确保深入贯彻中央八项规定精神学习教育取得实效的重要途径。坚持开门教育，真诚接受群众的监督和评判，既能保证学习教育不虚、不空、不偏，更能确保人民群众得到实实在在的利益。

　　“开门教育”是我们党的光荣传统和优良作风，是扎实走好新时代党的群众路线的必然选择。人们常说：“群众的眼睛是雪亮的。”对党内的一些突出问题，人民群众往往看得很清楚。正如习近平总书记所强调的，“我们不能关起门来搞自我革命，而要多听听人民群众意见，自觉接受人民群众监督”。自延安时期以来，每一次党内集中教育都注重走好群众路线，践行“从群众中来，到群众中去”的方法论。针对这一次学习教育，党中央明确提出“坚持开门教育，自觉接受群众监督评判”，其深意亦在于此。学习教育开展得如何、作风改进了多少，要由群众来评价、由实践来检验。只有扎下去听取群众的意见和建议，引导群众广泛参与，才能避免“自说自话”“闭门修炼”，挤干形式主义、官僚主义的水分，确保学习教育取得实效。

　　开门抓教育，要奔着问题去。“关起门来”难以洞察真实问题，只有打破“门内门外”的隔阂，深入基层与群众面对面地交流，多听“弦外音”“牢骚话”，才能把根源挖深、把问题找实，准确发现当前形势下“四风”问题出现的新形态、新变化，防止作风问题反弹回潮、故态复萌。在互联网时代，要善于改进“开门”方式，推动线上线下相结合，畅通信息互动渠道，让群众更方便、更放心地反映问题。

　　开门抓教育，要主动接受群众监督和评判。群众的感受是一把好尺子，理应把学习教育置于群众监督之下，将学习教育的进展情况、整改落实情况向群众公开，接受群众的评判和检验。对群众满意的，抓好巩固提高；对效果不理想、群众不满意的，及时回炉、补课、再整改，确保学习教育善始善终、善作善成。特别需要指出的是，“开好门”的关键在于“办好事”。推动学习教育与实际工作紧密结合，解决好群众的急难愁盼问题，方能把“开门教育”的结果转化为惠民利民的效果，让群众切实感受到作风建设带来的新变化、新气象。