本报九江讯 （全媒体记者唐文曦）如何在推动人工智能普及教育，加快新一代人工智能应用创新人才培养中有所作为？九江学院给出的答案是，建立“场景贯通、资源融创、人智协同、师育链生”四位一体人工智能教育新样态理论框架，推出“智科创飞”四级课程矩阵，创建全学段衔接、全学生覆盖、全社会辐射的人工智能教育贯通培养新体系。

　　据学科带头人、九江学院教授梅龙宝介绍，该体系打破传统人工智能教育的学段、群体与场景边界，通过四级课程矩阵形成层次分明、覆盖全面的人工智能教育贯通体系，校本基础课程面向全体中小学生，筑牢AI核心素养根基；科普普惠课程聚焦社会公众，通过多样化场景传播科普知识；创优提升课程针对学有余力学生，以项目式学习培养实践能力；个性化创新课程对接科研竞赛需求，为拔尖学生搭建成长阶梯。这种基于场景贯通理论的体系设计，精准适配从中小学生到社会公众的多元学习需求，为全链条人才培养筑牢课程体系根基。

　　据悉，该体系目前已产出128册教程、830课时数字资源及18款学习工具，搭建专用大模型与创飞学习平台，形成完整新形态资源支撑链条；累计培训教师9870名，试点单位教师信息化教学能力达标率从38%提升至85%；在省内及广东、山西等地136所中小学、28家科普场馆、7个研学基地规模化推广，26.5万名师生核心素养得到提升；入驻国家智慧教育平台等6大平台，累计供220余万人次学习。