“在罗伟老师的指导下，今年上半年我参加全市实验说课比赛，获得一等奖。进入铜鼓中学之后，我进步特别快。”今年32岁的铜鼓中学青年教师刘微如是说。2016年以来，铜鼓中学引进新教师71人，学校以培育“四有”好老师和“四个引路人”为导向，以制度规范建设为统领，以青年教师教育培养为重点，持续在“搭平台，做名师，创名校”上下功夫，多举措打造高素质专业化创新型教师队伍。

　　学校把培养优秀青年教师作为一项“重点工程”来抓，努力为青年教师的成长营造良好的环境，建立健全培养激励机制，对思想政治素质高、业务能力强、勇于创新、敢于尝试的优秀青年教师，不拘一格放手使用，让青年教师“唱主角”。目前学校中层及班子成员中，40岁以下青年教师占半数。

　　学校加强教师梯队建设，对40岁以下青年教师在专题培训、教学比赛等方面优先推荐，根据每学期学校制定的研修指标，梯队教师对照发展要素，推进其快速成长。

　　学校典型引领，让青年教师“立远志”。学校主要负责人定期带头为全体教师上好“思政课”，鼓励教师当好“四个引路人”。健全师德考核制度，建立师德负面清单，把师德作为考核青年教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。持续完善教师表彰体系，每年开展校内优秀教师等评选活动，大力挖掘和宣传优秀教师先进事迹和经验，鼓励青年教师向先进典型学习。

　　学校深入开展“党员示范岗”“中年教师示范课、青年教师展示课”的交流、提升活动，发挥漆赣湘、罗伟、罗金根等名师的带教辐射、引领示范作用。学校实施“青蓝工程”，精心挑选优秀的骨干教师作为导师，指导、帮助青年教师尽快提高教学业务水平。语文老师陈莉的徒弟陈瑛获得了市优质课竞赛二等奖，物理老师肖鹏的徒弟向勤所教的班级成绩名列前茅……师徒在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，一起感悟心手相连的快乐。

　　学校积极采取“引进来”和“走出去”的方法，提高青年老师专业技术水平。去年以来，先后邀请前北大校长周其凤、北大中文系柳春蕊副教授等到学校讲学，搭建老师与大师之间交流提升的舞台；分批次按年级组织老师集体到浏阳、长沙等地学校参观考察，安排新老师到宜春、南昌等地参与学习研讨，返校后与本学科教师一起分享心得收获，商讨有益学科发展的方法、建议。（傅 盼）