本报讯 （全媒体记者李芳）“今年我校申报了招生专业15个，其中有14个专业围绕‘1269’行动计划中的新能源产业链，锂电和光伏新能源先进制造业集群进行设置。”2024年高考在即，谈及今年的招生专业，江西电力职业技术学院有关人员如是说。

　　为了更好地让职业教育与产业发展同频共振，深化产教融合，我省出台《江西省深化职业教育技工教育改革服务产业高质量发展的若干措施》，引导职业学校聚焦关键领域，积极融入区域经济社会发展，形成与市场需求相适应、与产业结构相匹配的教育体系，为经济社会高质量发展培育高素质产业生力军。据统计，2024年省属高职学校新申报的85个招生专业中有63个直接服务我省“1269”行动计划和重点产业链，占比74.1%。

　　市域产教联合体是深化产教融合的核心载体平台，以产业园区为基础，兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能。今年以来，省教育厅加大工作力度，联合省发改委、省工信厅围绕我省重点产业，大力推进市域产教联合体建设工作。截至目前，全省已建设17个市域产教联合体，实现11个设区市全覆盖。

　　市域产教联合体建设工作扎实推进，比如赣州成立赣州市稀有金属市域产教联合体协会理事会，实现实体化运行，并入选首批28个国家级市域产教联合体；南昌光电产业市域产教联合体立足南昌光电产业，以南昌高新区为基础，已经吸引了125家企业、28所大中专学校、107家科研机构。

　　为了推进产学研用全方位深度融合，2024年起，省教育厅在市域产教联合体和行业产教融合共同体内定向投放“产教融合”研究生专项计划，从行业企业、高职学校中选聘产业导师，有针对性开展“产教融合”研究生专项培养。同时，支持校企共建现场工程师产业学院，依托企业真实生产经营场景，以工学交替方式开展人才培养；搭建产业协同创新中心、技术研发实验室等公共技术服务平台，聚焦企业共性技术需求，提供公共检测、制造关键工序、小试中试等技术服务，促进产业新技术新产品落地应用。

　　据悉，我省于5月起开展市域产教联合体运行情况季度监测工作，指导各产教联合体、产教融合共同体梳理人才需求清单、教材清单、课程清单，坚持项目化管理、清单式推进，进一步打破“产”与“教”的融合障碍和资源壁垒，切实推进协同育人，共同服务我省产业高质量发展。