井冈山大学马克思主义学院院长、教授 肖发生

　　井冈山独具特色的红色资源蕴含着丰富的历史遗产和厚重的文化底蕴，是我们党和国家的宝贵财富。井冈山红色旅游要坚持守正创新，促进红色资源课程开发与红色旅游创新发展深度融合，推进旅游业高质量发展行稳致远。

　　深刻理解红色资源是红色旅游的基础。红色旅游的本质是以旅游方式让游客感悟和理解其中蕴含的崇高理想信念、高尚道德情操和深厚爱国情怀，核心要义是思想与精神的触动，标准就是真善美。“真”是指符合客观事实，红色资源蕴含的历史一定要真实，反映真实情况，传递真实内容，保证表意的准确性和合理性，不能为了吸引眼球、博取欢心而以“开发”名义随心所欲地对其胡编乱造、大肆渲染。“善”是道德范畴，即合道德性与合目的性统一。要用积极健康文明的红色资源内容来满足游客“善”的需要，传播主流价值、弘扬优良道德、抵御错误思潮尤其是历史虚无主义，促进文明进步。“美”是“人的尺度”与“物的尺度”统一，既要符合内容之美，又要契合游客的审美愿望、知觉情感等心理规律，是游客日常交往活动和生命情调的舒适体验。

　　深刻把握红色课程是红色旅游创新发展的核心。课程理念上，红色旅游有别于一般的风景游、文化游、民俗游，而是一场思想之旅、精神之旅和心灵之旅，是以游客为中心的感悟体验。课程目标和内容上，红色旅游是以认知、理论、情感、行为等为课程目标，以问题为导向，注重理论与实际、历史与现实的统一，根据不同对象选择针对性的课程，注重不同形态课程之间的搭配，实现“知－情－意－信－行”有机统一。课程形式上，重视运用信息技术，倡导和运用研讨式、案例式、体验式、情景模拟式等多种方式，提高旅游吸引力、感染力。

　　正确处理红色资源课程开发与红色旅游创新发展的关系。一是大与小的关系。即大历史与阶段性历史细节关系、革命大道理与生活小道理关系。红色旅游是以红色资源为载体的，具有离散性分布特点，当游客以交通线路为逻辑到一个个红色资源点时，很容易陷入孤立的、静止的、碎片化的历史漩涡之中。虽然历史细节更能从心理上贴近微观的个人感受，但也有可能遮蔽其背后的历史规律。同时，红色资源内容具有隐含性特点，也容易将鲜活的历史细节淹没于历史的大潮之中，而流于宏大的历史叙事和游离生活的政治话语。二是感性与理性的关系。红色旅游旨在红色记忆的建构和国家情感的认同。高质量的红色旅游更加注重历史多主体下复杂的历史面相，即立体、系统、多元背景下中国革命的时空特征和深层逻辑。三是知与行的关系。红色旅游的目的绝对不是让游客沉醉于历史的恢宏，更不是躺在历史的功劳簿上享受前人的荫庇，而是激发起全社会的力量担起历史的重任，将个人发展融入以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的奋斗历程之中。