一扇铁青色房门缓缓打开，首先映入眼帘的是一张茶几大小的绿色地毯，上面摊放着《去林芝看桃花》《雨滴项链》《老人湖》等几十本书和绘本。书房内的书柜与书桌同样被图书占据，房内几束鲜花错落摆放。

　　“我喜欢在春天阅读，也喜欢在春天折腾。”作家金朵儿微笑着介绍自己近期在读的书——一本《天工开物》、一本《花间集》，还有一本《雨滴项链》。她说自己“读书比较杂，也很随性”：读《天工开物》，是因为近期迷上了陶瓷艺术品，好奇手工制瓷的完整过程，便索性买了这本明代古籍细细研读；而读《花间集》，虽起初是被书本精美的装帧吸引，却在逐字品读中，发现了花间派诗词的疏淡雅致，恰与春天万物萌发的景致悄然共鸣。

　　与如今满屋书香的场景不同，童年时期的金朵儿能接触到的书籍十分有限，大部分是讲述经典神话和抗日故事的小人书。她总是反复阅读这些图书，能够把里面的情节记得分毫不差。《西游记》中的孙悟空，是她儿时最喜爱的人物。“那时觉得孙大圣特别厉害，一个筋斗就能飞十万八千里。”她说，也正是这些奇幻有趣的故事，点燃了她的想象力，为之后的创作打下了锚点。后来经济条件好起来，她便开始购置大量书籍，从最初一次买一两本，到后来一次买一箱，直到书籍渐渐填满了屋子……她直言，自己现在就像一只离不开书的书虫。自己的孩子也耳濡目染，从小与书为伴，养成了每日阅读的好习惯。

　　“当你捧起一本好书，你会感觉自己的灵魂与书中的人物或故事有了关联，你们在一同经历和成长。”金朵儿意味深长地说，这种阅读带来的心智愉悦与短视频带来的“爽感”是截然不同的。阅读考验人的定力和耐力，需要秉持长期主义循序渐进，因此养成一个好的阅读习惯至关重要。作为书香校园阅读推广人，她也在不同场合呼吁，希望大人以身作则，给孩子们营造一个温馨的阅读环境，帮助孩子养成良好的阅读习惯，给他们一个精神富足的童年。

　　陈 文