张建荣

　　地处共青城市的共青科技职业学院，把地方红色文化资源融入思政教育，逐步形成目标复合化、行动项目化、师者助导化、保障立体化的“四化一体”思政教育模式，助力人才培养质量提升。

　　创新育人载体 浸润学生心灵

　　2017年，共青科技职业学院联合共青城市人民政府、共青城市委党校，创编舞台情景剧《信仰—共青颂》，再现一批批来自上海的垦荒队员，依靠信仰的力量在共青城市艰苦创业的辉煌历程和优秀业绩。作为一堂思政必修课，学校挑选部分在校学生参与演出，并组织全体学生认真观摩学习。该剧目先后在共青城市以及为全国、全省共青团干部学习研讨班等演出120余场，被誉为一部极具现实教育意义的舞台情景剧。

　　2023年，学校投入100余万元建成红色教育馆，该馆结合百年党史、地方红色资源以及学校党建思政工作，构建沉浸式、熏陶式的文化育人载体，在潜移默化中用红色文化感染人、激励人。

　　探索育人模式 锤炼工匠意识

　　共青科技职业学院以目标复合化、行动项目化、师者助导化、保障立体化为抓手，确保达到思政育人、润物无声的效果。

　　目标复合化。围绕共青城市的红色文化资源开展各项育人活动，全面提升广大学生认知、意志、情感等能力，构建红色文化资源融入思想政治教育的复合目标，既直接促进大学生相关经验的获得与精神世界的丰富，又间接带动大学生各项能力素质的发展与提升。

　　行动项目化。推动以项目化的行动与承载红色文化资源的真人、真事、真物打交道，让广大学生既生成对红色文化资源的自我理解、表达和践行，又同步提升个人的综合素质与实践能力。

　　师者助导化。组建以党支部书记为第一责任人的辅导员助导队伍、以二级学院院长为首席的专任教师助导队伍、以高年级品学兼优学生为“小先生”的朋辈助导队伍，教育引导广大学生向上向善。同时，通过持续创编演舞蹈情景剧、举办五月“青春·创业”合唱赛、运营准军事化管理的教官队、常态支持校内外志愿服务等，为学生实践锻炼提供平台支持。

　　保障立体化。学校建立有序的工作机制、开发有效的教育资源、构建有为的展评体系，优化地方文化资源融入高校思想政治教育的机制。

　　汇聚育人合力 凸显办学特色

　　共青科技职业学院成立专门的研究中心，与地方政府联合开展红色文化的挖掘、宣传和研究，开展实践项目，组织学生假期收集提炼共青人的创业事迹，编写图书及教学资料。联合共青城市相关部门共建红色文化体验园，定期组织学生进园开展现场教学，邀请老一辈垦荒队员介绍当年艰苦创业的经历，使之成为学校思政教育和专业教育的重要实践教学基地。发挥课程思政教学研究中心的作用，不断挖掘地方红色资源的育人元素，提升师生的精气神。通过江西省“大思政”建设综合改革试验区改革项目——家门口的“大思政课”实践教学基地，围绕地方优质红色资源构建“大思政”特色教育模式。

　　经过多年探索实践，学校被地方政府授予“首批人才工作示范基地”“人才教育培养示范基地”。中国高等教育学会竞赛评估与管理体系研究工作组发布2021年全国普通高校大学生竞赛分析报告显示，该校大学生参与各种竞赛取得的成绩，在全国民办高职院校排第10位，在全国普通高校排第71位。