管旭静 段海燕
当今世界，数字技术作为科技革命和产业变革的先导力量，正全面融入人类社会发展各领域和全过程，深刻改变着生产方式、生活方式和社会治理方式，数字技术融入高校教育已成为发展趋势。数字技术与思想政治教育的深度融合，既顺应了时代发展的要求，也是思想政治教育实现高质量发展的必然要求。以数字技术赋能思想政治教育，应着力开发数字化思想政治教育资源，积极创新数字化教育范式，打造高素质的数字化思政教育队伍，发挥数字化评价的功能，让思想政治教育更好地服务于中国式现代化建设。
拓展“主渠道”，开发数字化教育资源。政治教育资源是思想政治教育的基础，也是思想政治教育的外部条件，政治教育资源开发与利用的程度，直接影响思想政治教育的效果。高校应主动顺应数字时代的发展需求，拓展思想政治教育的“主渠道”，利用数字技术深入挖掘思想政治教育的理论教育资源、道德教育资源以及实践教育资源，并以数字化形式呈现，信息化途径传播，构建思想政治教育理论数字化资源体系。利用VR、AR等数字技术，构建虚拟教育教学场景，仿真模拟历史事件场景，让学生身临其境地感受革命先烈的爱国主义精神，得到跨越时空的道德教育。利用人工智能技术，拓展实践教育场所，丰富实践教育的形式，拓宽实践教育活动范围。依托数字技术建设智慧思政教育基地，打造3D影视馆、虚拟红色博物馆和展览馆，为学生提供沉浸式、交互式的学习体验。开发数字化教育资源能让教师更好地利用技术手段，提高教学创新能力，提升教学质量，带来教育资源的优化和共享，推动教育的现代化和创新发展。
夯实“主阵地”，创新数字化教育范式。加强基础设施建设和教育理念创新，推动教育领域的发展和变革。充分利用现代技术和平台，构建完善的数字化教育生态系统。让教育资源更加普惠和高效，不仅需要发挥思政教育“主渠道”的育人地位，更要在思政教育工作中，实现线上与线下教育的优势互补。“主渠道”与“主阵地”精准配合。创新教育理念，加强顶层设计，实现数字化协同育人。着力构建数字化“一站式”信息管理系统，打通部门之间的“数据孤岛”，实现时空场域下的教育贯通，最大程度提升教育管理效能。创新教育管理模式，实施个性化策略，实现数字化精准育人。依托“一站式”平台数据，构建学生价值取向、心理动态、情感状态、兴趣爱好、行为特征、个性需求等多维分析模型，借助身份识别、路径跟踪，形成数字画像，为其提供精准化、个性化的教育方案。创新教育方法，构建数字舆情研判系统。在突发事件中，利用数字舆情研判系统监测、对危机预警干预，根据舆情变化情况及时调整处置方案。创新数字化教育范式，让教育更加贴近时代发展和学生需求，促进教育的革新和提升，推动数字化教育向更高水平迈进。
打造“主力军”，建设数字化教育队伍。从信息时代过渡到数字时代，数据成为新质生产力的重要要素和组成部分，对思想政治教育提出了新要求，也给思政教师队伍带来了新挑战。思想政治教育队伍建设应不断适应教育数字化变革，以数字思维为引领，打造一支具有较高能力的“主力军”来担当数字时代政治教育使命。高校思政教育工作者应积极转变教育理念，充分认识到数字技术资源赋能思政教育的迫切性，积极在思政教育研究中运用大数据、互联网等数字技术，探索教育队伍数字知识培训模式，提升思政教育能力。
高校教师应从思政教育数字化转型需求出发，探索契合教育队伍的数字素养培训模式，构建数字技术与思政教育融合的培训体系和培训场景。一方面，聚焦数字技术知识储备与数字技术实际应用，帮助思政教师根据教育需求选择合适的数字化软硬件，让数字化技术更好地服务于思政教育。另一方面，重点培养教师利用数字化技术改进教育实践能力，帮助教师更加精准地了解思政教育发展需求、学生个性化教育需求，开展精准化、数字化思政专业教学研究，实现思政教育能力的全面提升。提升数字安全保护能力。教育机构和相关部门应加大对教师的培训力度，提供专业的数字化教育技术培训和教学方法指导，使教师能够更好地应对数字化教学的需求和挑战；制定完善的培训计划和教师评估体系，鼓励教师积极参与数字化教育的实践和研究。
运用大数据助推思想政治教育评价水平提升。思想政治教育效果评价的精准化，关系到数字技术赋能思想政治教育的质量。数字时代，思想政治教育应注重数字化赋能，发挥数字评价功能，改变传统评价方法，构建思想政治教育数字化评价体系。改进思想政治教育评价方法，让教师结合智能化情境实操生成的评价报告，对教育效果进行“人机协同”综合诊断，形成全面、准确、科学的评价结果。坚持定性评价与定量评价结合，利用大数据画像提供的信息进行定性评价，实现评价的科学性和全面性。重构思想政治教育评价体系，坚持过程评价与终结评价相结合，促进思想政治教育评价精准化。探索思想政治教育数字化评价标准。建立科学有效的质量评价指标体系，落实思想政治教育质量、推进思想政治教育质量的长效机制。创建思想政治教育数字化评价系统，从遵循原则路径，突出方法路径，贯穿过程路径，完善保障路径四个方面，实现大数据对思想政治教育数字化评价的助推作用，构建大数据时代的思想政治教育数字化评价体系。
（作者单位：豫章师范学院）
