管旭静 段海燕
当今世界,数字技术作为科技革命和产业变革的先导力量,正全面融入人类社会发展各领域和全过程,深刻改变着生产方式、生活方式和社会治理方式,数字技术融入高校教育已成为发展趋势。数字技术与思想政治教育的深度融合,既顺应了时代发展的要求,也是思想政治教育实现高质量发展的必然要求。以数字技术赋能思想政治教育,应着力开发数字化思想政治教育资源,积极创新数字化教育范式,打造高素质的数字化思政教育队伍,发挥数字化评价的功能,让思想政治教育更好地服务于中国式现代化建设。
拓展“主渠道”,开发数字化教育资源。政治教育资源是思想政治教育的基础,也是思想政治教育的外部条件,政治教育资源开发与利用的程度,直接影响思想政治教育的效果。高校应主动顺应数字时代的发展需求,拓展思想政治教育的“主渠道”,利用数字技术深入挖掘思想政治教育的理论教育资源、道德教育资源以及实践教育资源,并以数字化形式呈现,信息化途径传播,构建思想政治教育理论数字化资源体系。利用VR、AR等数字技术,构建虚拟教育教学场景,仿真模拟历史事件场景,让学生身临其境地感受革命先烈的爱国主义精神,得到跨越时空的道德教育。利用人工智能技术,拓展实践教育场所,丰富实践教育的形式,拓宽实践教育活动范围。依托数字技术建设智慧思政教育基地,打造3D影视馆、虚拟红色博物馆和展览馆,为学生提供沉浸式、交互式的学习体验。开发数字化教育资源能让教师更好地利用技术手段,提高教学创新能力,提升教学质量,带来教育资源的优化和共享,推动教育的现代化和创新发展。
夯实“主阵地”,创新数字化教育范式。加强基础设施建设和教育理念创新,推动教育领域的发展和变革。充分利用现代技术和平台,构建完善的数字化教育生态系统。让教育资源更加普惠和高效,不仅需要发挥思政教育“主渠道”的育人地位,更要在思政教育工作中,实现线上与线下教育的优势互补。“主渠道”与“主阵地”精准配合。创新教育理念,加强顶层设计,实现数字化协同育人。着力构建数字化“一站式”信息管理系统,打通部门之间的“数据孤岛”,实现时空场域下的教育贯通,最大程度提升教育管理效能。创新教育管理模式,实施个性化策略,实现数字化精准育人。依托“一站式”平台数据,构建学生价值取向、心理动态、情感状态、兴趣爱好、行为特征、个性需求等多维分析模型,借助身份识别、路径跟踪,形成数字画像,为其提供精准化、个性化的教育方案。创新教育方法,构建数字舆情研判系统。在突发事件中,利用数字舆情研判系统监测、对危机预警干预,根据舆情变化情况及时调整处置方案。创新数字化教育范式,让教育更加贴近时代发展和学生需求,促进教育的革新和提升,推动数字化教育向更高水平迈进。
打造“主力军”,建设数字化教育队伍。从信息时代过渡到数字时代,数据成为新质生产力的重要要素和组成部分,对思想政治教育提出了新要求,也给思政教师队伍带来了新挑战。思想政治教育队伍建设应不断适应教育数字化变革,以数字思维为引领,打造一支具有较高能力的“主力军”来担当数字时代政治教育使命。高校思政教育工作者应积极转变教育理念,充分认识到数字技术资源赋能思政教育的迫切性,积极在思政教育研究中运用大数据、互联网等数字技术,探索教育队伍数字知识培训模式,提升思政教育能力。
高校教师应从思政教育数字化转型需求出发,探索契合教育队伍的数字素养培训模式,构建数字技术与思政教育融合的培训体系和培训场景。一方面,聚焦数字技术知识储备与数字技术实际应用,帮助思政教师根据教育需求选择合适的数字化软硬件,让数字化技术更好地服务于思政教育。另一方面,重点培养教师利用数字化技术改进教育实践能力,帮助教师更加精准地了解思政教育发展需求、学生个性化教育需求,开展精准化、数字化思政专业教学研究,实现思政教育能力的全面提升。提升数字安全保护能力。教育机构和相关部门应加大对教师的培训力度,提供专业的数字化教育技术培训和教学方法指导,使教师能够更好地应对数字化教学的需求和挑战;制定完善的培训计划和教师评估体系,鼓励教师积极参与数字化教育的实践和研究。
运用大数据助推思想政治教育评价水平提升。思想政治教育效果评价的精准化,关系到数字技术赋能思想政治教育的质量。数字时代,思想政治教育应注重数字化赋能,发挥数字评价功能,改变传统评价方法,构建思想政治教育数字化评价体系。改进思想政治教育评价方法,让教师结合智能化情境实操生成的评价报告,对教育效果进行“人机协同”综合诊断,形成全面、准确、科学的评价结果。坚持定性评价与定量评价结合,利用大数据画像提供的信息进行定性评价,实现评价的科学性和全面性。重构思想政治教育评价体系,坚持过程评价与终结评价相结合,促进思想政治教育评价精准化。探索思想政治教育数字化评价标准。建立科学有效的质量评价指标体系,落实思想政治教育质量、推进思想政治教育质量的长效机制。创建思想政治教育数字化评价系统,从遵循原则路径,突出方法路径,贯穿过程路径,完善保障路径四个方面,实现大数据对思想政治教育数字化评价的助推作用,构建大数据时代的思想政治教育数字化评价体系。
(作者单位:豫章师范学院)