随着人工智能浪潮奔涌向前，人机之间，不再是简单的工具与使用者的关系，而是正在构建一种全新的、动态的共生形态。这种共生关系，究竟该如何建立？它的边界在哪里？Z世代有话说。

　　“机器的核心价值是延伸人类能力，如AI辅助科研突破思维局限，而人类主导方向与价值判断，实现1+1>2。”

　　——南昌大学际銮书院大一学生 徐 彬

　　“机器能替代人类完成高危、高强度、高重复性的工作，让我们得以将智慧和精力投入到更具创造性、更富人文关怀的地方。”

　　——华东交通大学交通运输工程学院大四学生 刘晓琴

　　“人机共生的最终目的是让技术服务于人的全面发展，如AI辅助残障人士实现自我价值，让‘人’成为人机关系的核心，而非技术的附庸。”

　　——江西科技师范大学材料与能源学院大三学生 王远荣

　　“机器不仅是工具，更能通过情感算法实现共情。比如AI心理咨询、陪伴机器人，弥补人类情感需求的缺口，让技术有人文温度。”

　　——江西财经大学国际经贸学院大四学生 张文龙

　　“不同年龄、不同认知水平的人，对机器的接受度和使用能力差别很大。我们不该忽略这种个体差异，应该设计更多低门槛、易操作的交互方式，让老年人、残疾人等群体也能轻松参与到人机协作中，平等享受技术带来的便利。”

　　——南昌大学信息工程学院大四学生 刘文泽

　　“未来个人的核心竞争力，不再是单纯的专业技能，而是善用机器、驾驭技术的素养，既能高效借助AI完成基础工作，也能保持独立思考，避免陷入‘AI依赖’。”

　　——江西科技师范大学外国语学院研二学生 杜 玉

　　“数据归人类所有，算法要为人类服务，通过‘数据确权’‘算法透明’，杜绝技术霸权，确保人机关系的平等性。”

　　——江西财经大学人文学院研一学生 郭玉婷

　　“个人在与机器交互中，应拥有数据知情权、使用权、删除权，机器采集、分析个人数据需征得明确同意，杜绝因数据泄露、滥用侵犯个人隐私。”

　　——南昌大学法学院大二学生 徐 韬

　　“当人机协同出现失误时，需明确企业、员工、技术研发方的责任划分，既不忽视技术漏洞，也不推卸人的管理、操作责任，实现责任共生。”

　　——华东交通大学信息与软件工程学院大三学生 林 昊

　　“人机共生不是要我们时时刻刻和机器绑定，而是要找到一种平衡。在使用技术高效完成工作、学习后，学会放下电子设备，回归线下生活，不让机器过度渗透到我们的私人空间，避免陷入‘数字疲劳’的困境。”

　　——江西师范大学新闻与传播学院研一学生 袁 琳

　　（实习生 温世森 整理）