为适应新时代高等教育发展形势，精准匹配学校学部制改革，江西理工大学坚持“多科贯通、专门精通”的培养理念，对本科人才培养方案进行重构，创新推出江西高校首个“学部+学院”贯通式本科人才培养方案。

　　勇立潮头

　　与国家战略同频共振

　　学校坚持以“强化特色、数智赋能、交叉融合、追求卓越”为主线，全面开展人才培养方案修订工作。此次修订工作涵盖学校7个学部（中心）共61个本科专业，是一次立足国家战略、彰显“有色”特色、面向数智未来的系统性“顶层设计”。

　　方案将国家战略、行业发展需求与高等教育发展规律深度融合，全方位融入各专业人才培养目标、素质能力要求、课程设置，着力培养具有科技报国、矿业报国使命感的高素质复合型人才，为学校创建稀土及关键矿产领域一流大学奠定坚实的人才培养基础。

　　破立并举

　　以“三统一”重塑培养体系

　　本次方案修订，重点实现“三统一”制度性突破。

　　模式统一，贯通培养。方案明确“两年通识”+“两年/三年专业”的培养路径，即各专业前两年由学部负责实施通识教育，后两年/三年由学院负责实施专业教育。这一贯通式培养路径，既是贯彻学校学部制改革的重要举措，也是拓宽学生转专业选择范围的制度探索。

　　学分统一，减负提效。为进一步打破各专业壁垒，更好地保障贯通培养，方案对全校本科专业学分进行重构，实现学分统一。其中四年制本科专业毕业学分要求为156学分（含第二课堂6学分），五年制本科专业毕业学分要求为181学分（含第二课堂6学分）。同时，此次修订工作坚持以促进学生全面发展为导向，降低各专业毕业学分要求，鼓励学生参与各类学科竞赛和科研项目，为学生自主学习和个性化发展提供充足空间。

　　课程体系统一，特色鲜明。学校构建“稀土及关键矿产”和“数智赋能”两大特色课程群，根据各专业特点在课程设置中灵活融入两大特色课程群，切实将学科优势与国家需求转化为实实在在的育人资源。

　　交叉融合

　　以“AI+”锻造复合型能力

　　学校精准回应未来产业发展对具备跨学科视野与数智化素养的人才需求，强化产教融合课程、跨学科课程以及“AI+专业”融合式课程建设，通过系列课程设置推动人工智能、大数据等前沿技术与各专业深度融合。同时，通过设置实践环节学分或集中实践教学模块的方式持续深化产教融合，各专业实践环节课程占比均不低于30%，为提升学生工程实践能力、培养适应未来产业变革的复合型高素质人才提供强有力支持。

　　从“宏大格局”的顶层设计，到“三统一”的制度突破，再到“AI+专业”的课程重构，江西理工大学2026版人才培养方案面向国家战略、面向产业未来、面向学生成长，以鲜明的特色与务实的改革路径为学校新一轮高质量发展注入强大动力。放眼未来，江西理工大学将坚定不移落实好立德树人根本任务，不断健全人才培养体系，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。（陈 飞）