端剑锋  钟金芳

　　习近平总书记在致信全国优秀教师代表时指出：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。”在强国建设、民族复兴的新征程上，我们应当大力弘扬教育家精神，充分把握“知”“情”“意”“行”的内在逻辑和辩证统一关系，贯彻党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，潜心教书育人、着力培根铸魂，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　下好“知”的先手棋，坚守教育初心。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。新时代教师应当提高政治站位、强化政治担当、增强政治能力，牢记为党育人、为国育才的初心使命。始终坚持党对教育事业的全面领导，深刻理解建设中国特色社会主义教育强国的价值内涵，肩负起立德树人的责任担当。增强对教育功能的认知，准确理解教育强国建设以支撑引领中国式现代化为核心功能，深入认识教育兴与国家兴、教育强与国家强之间的内在逻辑，充分把握教育在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴进程中的基础性作用，不断强化建设教育强国是实现中华民族伟大复兴基础性工程的思想认知。增强对教育理念的认知，整体把握我国教育注重以德为先、促进人的全面发展理念，注重面向人人、崇尚终身学习理念，注重因材施教、坚持知行合一理念，注重融合发展、倡导共建共享理念，为创新教育教学理念、改进教育教学方法奠定认知基础。

　　奏好“情”的主题曲，厚植教育情怀。习近平总书记强调，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。新时代教师应当具有“心中始终装着学生”的仁爱之心，具备家国情怀、传道情怀、仁爱情怀的核心素养，以情之品显现情之味、焕发情之力。以坚定的信仰、宽广的胸怀、真挚的情感，致力于做“经师”与“人师”相统一的“大先生”。以心忠意贞之情浸润家国情怀，心中有党、心怀祖国、心装人民，将祖国和人民利益置于最高位置，刻家国情怀于脑，融家国情怀于心，化家国情怀于行，激发学生爱党爱国爱社会主义的情感、情怀、情义。以潜心问道之意浸润传道情怀，积极传播马克思主义科学世界观，引导学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，为学生认识新时代、把握新时代、投身新时代提供科学的方法论指导。以真心实意之感浸润仁爱情怀，心中始终装着学生，关心学生，尊重学生，宽容学生，把温暖与情感倾注到学生身上，既做学生良师，也做学生益友，让教育成为暖人暖心的崇高事业。

　　筑好“意”的压舱石，领会教育真谛。新时代教师应当用联系、发展、全面的观点，把握教育方略。创新思维方式，改进教学方法，为教育教学的顺利开展筑好压舱石。把握育人的方向性问题。瞄准“培养什么人”这一教育现代化的方向目标，全面提高人才自主培养质量，在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人上持续发力。抓住“怎样培养人”这一关键，坚持五育并举，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚定学生的马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，为教育学生树立共同理想和远大理想扎根稳基。把握“为谁培养人”这一教育的价值导向，把准教育是为人民培养人、为社会主义现代化培养人、为共产主义事业培养人、为全人类解放培养人这个重大问题，不断培养党和人民需要的有用之才。

　　出好“行”的关键招，躬身教育实践。教师是高质量教育发展的中坚力量。新时代教师应当坚持知行合一、躬身教坛，积极投身教育强国建设的生动实践，在办好教育强国事业的进程中踔厉奋发、砥砺前行，实现“知”“情”“意”向“行”的转化与升华。坚持学思用贯通、知信行统一，把对我国教育的认知、情感、意会结合融入实际工作中，并转化为推动教育高质量发展的强大力量。全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，全力推动我国教育事业沿着正确方向健康发展，着力把新时代党的教育方针贯穿教育领域的各方面和人才培养的全过程。丰富中国特色教育内容，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，加强对独具中国特色的中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容的传授传播，做中华民族现代文明建设的参与者、践行者。大力提升教育教学质量，聚焦聚力高质量教育体系建设，紧抓教育教学质量这个生命线，强化思想理论武装、提高教育教学能力、增强教书育人本领，不断激发专业化发展内生动力，努力将自身锻造成为现代化强国之师。

　　（作者单位：南昌师范学院马克思主义学院）