肖池平 万 晴
在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，党的二十届三中全会对“深化教育综合改革”作出了战略擘画，围绕完善立德树人机制提出了一系列新举措新要求。习近平总书记指出，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题”。置身于建设教育强国的大格局来审视完善立德树人机制，归根结底，就是要从思想上固本培元，牢牢把握坚持和加强党的领导、传承和弘扬红色基因、深深扎根中国大地的逻辑，在学思用贯通、知信行统一中校准深化教育综合改革的价值航标。
完善立德树人机制，要坚持和加强党的领导。坚持党的领导，科学回答了“为谁培养人”的立场问题，这是完善立德树人机制的“教育魂脉”，彰显了立德树人的政治要求。高校承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务，只有政治方向坚定正确，育人事业才能行稳致远。党的二十届三中全会提出，坚持党的全面领导，坚定维护党中央权威和集中统一领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，把党的领导贯穿改革各方面全过程，确保改革始终沿着正确政治方向前进。完善立德树人机制，必须坚决克服“高校特殊论”，把坚持党对高校工作的全面领导、健全全面从严治党体系贯穿于落实管党治党和办学治校主体责任各方面，把抓好党建工作作为最大的政绩和办学治校的基本功，善用互联网技术和信息化手段推动党建与业务工作深度融合发展，以“双融双育”“书记领航”“头雁工程”等为抓手培育打造新时代高校党建特色品牌，以高质量党建引领护航高校事业高质量发展。必须把思想政治工作作为立德树人的生命线紧紧抓在手上，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，守正创新推动思政课建设内涵式发展，以“任务落实不马虎、阵地管理不懈怠、责任追究不含糊”的政治敏锐性，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，理直气壮把马克思主义的旗帜高扬在立德树人的主阵地上，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人，这是高校必须始终抓好的根本大计。
完善立德树人机制，要传承和弘扬红色基因。习近平总书记反复强调要把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。光荣传统不能丢，丢了就丢了魂；红色基因不能变，变了就变了质。传承红色基因，科学回答了“培养什么人”的问题，这是完善立德树人机制的“教育根脉”。培养什么人，最根本的就是要培养传承红色基因的人，培养赓续红色血脉的人，培养知史爱党、知史爱国的人。传承红色基因，彰显了立德树人的鲜明底色。“请党放心，强国有我”的青春誓言，用什么来验证？就是要用红色基因永续传承的“文化主体性”来验证；“清澈的爱，只为中国”的深情告白，靠什么来赓续？就是要靠红色血脉源源不断的“文化生命体”来赓续。党的二十届三中全会提出，“必须增强文化自信，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，加快适应信息技术迅猛发展新形势”。完善立德树人机制，既要有“革命理想高于天”的自觉自信，注重以系统观念激活开发用好红色资源，加强对红色文献、红色史料的挖掘整理和系统研究，加强对红色文物、红色文化的精品化展陈和数字化传播，加强对红色教育活动、红色走读实践的科学设计和载体创新，以守正创新的理念取得实实在在的效果。以“风物长宜放眼量”的战略眼光，教育引导青年一代坚定历史自信、筑牢历史记忆，用大历史观上好“大思政课”，在坚持唯物史观和正确党史观中高扬理想主义的精神气质，源源不断培养一代又一代有家国情怀的红色传人。
完善立德树人机制，要深深地扎根中国大地。习近平总书记强调，“我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，建设中国特色、世界一流大学不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式，而是要扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。”扎根中国大地，科学回答了“怎样培养人”的方法问题，这是完善立德树人机制的“教育命脉”。怎样培养人，最根本的就是要在扎根中国大地中培养人，在巩固文化主体性中培养人，在加快发展新质生产力中培养人。扎根中国大地，彰显了立德树人的文化根基。我国独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我们的大学必须具有扎根本土、服务本土的文化主体性。如果照搬照套国外大学的模式，只会水土不服；如果跟在别人的后面亦步亦趋，只会丢失本色。党的二十届三中全会提出，“优化高等教育布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”。完善立德树人机制，在精神品格上就是要永葆“中国特色”，在格局视野上就是要争创“世界一流”。高校应当发扬历史主动精神，秉持独立自主的中华民族精神之魂，着力培养具有深厚家国情怀和创新思维品质的人才，立足中国式现代化建构中国自主的知识体系。面对世界科技革命和产业变革的大势，高校绝不能做“井底之蛙”，必须“睁眼看世界”，在解放思想中提高办学境界，在文明互鉴中开阔育人眼界，增强“以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基”的使命担当，把论文写在祖国的大地上，把教书育人的学问做进人民需要的心坎里，把学术创新成果应用到推进中国式现代化的具体实践中，提升教育服务经济社会发展的适应性和贡献力。
（作者单位分别为赣南师范大学历史文化与旅游学院、赣州师范高等专科学校外语系）
【本文系江西省高校党建研究会2024年度课题和赣南师范大学党建研究委托课题《组织育人视域下“标杆院系”培育路径研究（2024005号）》、赣州市学校党建研究课题（编号XXDJ2023-9）、“研究阐释党的二十大精神”专项课题《新时代高校教师党支部思想建党和制度治党同向发力实现路径研究》阶段性研究成果】
