近日，走进萍乡市湘东区老关镇前进小学美术室，一派热闹的创作景象映入眼帘：学生正全神贯注地投入包装制作，蘸胶、刷抹、翻折、压痕、拼接、固定，一双双小手灵巧穿梭，一张张普通卡纸、一个个废旧纸盒，在指尖下慢慢转变，精致可爱的包装作品接连闪亮登场。

　　老关镇红火的包装产业就是天然课堂。把包装艺术搬进小学课堂、融入课后延时课的欢乐时光，打造一堂堂“看得见、摸得着、玩得嗨”的特色素质课。孩子们握着针线绣出乡土童趣，折着彩纸搭出立体创意，在指尖翻飞间解锁成长的快乐与惊喜。

　　走出教室

　　让包装艺术“活”出烟火气

　　包装设计课上，彩笔在画纸上“跑圈”，有的孩子勾勒复古风礼盒，云纹、缠枝纹点缀其间；有的偏爱卡通主题，动漫形象、彩虹元素铺满画面。色彩搭配大胆又可爱，审美与动手能力在欢声笑语中不断提升。

　　“学校还经常带我们实地参观本地包装企业。”前进小学学生张欢琪说，“一张张卡纸，经过机器‘咔嚓咔嚓’几下，就变成了方方正正的纸箱；彩色丝带在工人手里绕一绕、系一下，立刻变成礼盒上漂亮的蝴蝶结。这简直像魔法工厂，让艺术变成我们都能用的好东西！”

　　课后延时课上，专业老师手把手传授刺绣针法。孩子们屏住呼吸，小手指捏着彩线小心翼翼穿针引线，从最初歪歪扭扭的平针，到逐渐熟练的锁边、回针，慢慢绣出小花、小鸟、家乡的小桥流水，给手工纸盒绣上精致花边。学生朱紫萱更是创意十足，用废旧快递盒改造出带刺绣装饰的环保收纳盒，还为节日礼盒设计了专属图案，“一件件亲手完成的作品摆在大家面前时，我心里有着满满的自豪与成就感！”

　　家校联动

　　让特色教育“热”成风景线

　　有趣又有料的包装艺术课程，点燃了家庭参与的热情。“我们这个课程开设四五年了。”前进小学教师周金莲笑着介绍，“先后有100余组家庭抢先试课，反响特别好。”

　　每到亲子创作环节，美术室里格外温馨：爸爸妈妈陪着孩子穿针引线、共同构思包装设计，亲子间的悄悄话混着剪刀开合的“咔嚓”声、胶水涂抹的“沙沙”声，热闹又暖心；30余名学生长期报名课后延时服务，盼着去课堂“大显身手”，和小伙伴们交流创作思路。工作坊成了家校共育的“纽带”，不仅让亲子关系在创意合作中愈发亲密，更让特色教育的理念走进家家户户，越来越多家庭主动加入，让课后延时课的“巧手队伍”逐渐壮大。

　　文化赋能

　　让课堂教育“深”得有温度

　　课程巧妙将社会主义核心价值观、乡村故事、环保理念融入包装创作，让课后延时课变成有温度的文明传播阵地。春节之前，学生们给礼盒印上“团圆”“和睦”“孝亲”等祝福字样，用刺绣绣上家乡的稻田、古桥，让传统节日的韵味跟着包装一起传递；环保课堂上，废旧纸箱、快递袋、塑料瓶摇身一变成了别致的收纳盒、小巧的手提袋、精美的书签，学生们在创作中亲身践行“废品也能变宝贝”，节约和环保的种子悄悄发芽。

　　老关镇把包装艺术搬进小学课堂与课后延时服务，不仅给孩子们的课后时光添了彩，更走出了一条“产业资源变教育素材、传统技艺变成长养分、文明理念变实践行动”的特色之路。孩子们手里的每一件包装作品，既是特色教育的“快乐成果”，更是乡村文化与文明实践的“鲜活名片”。（陈 群）