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南昌市东湖区创建“全国学前教育普及普惠区”——

家门口享优质幼教

  南昌市城北幼儿园内,孩子们在进行户外游戏活动。

  “以前总担心民办园收费高、质量没保障,没想到这所普惠性民办园不仅收费亲民,环境和教学质量一点不比公办园差。”3月12日,在南昌市东湖区维佳贝诺幼儿园门口,接孩子放学的胡女士笑着说。

  教育为民,幼教先行。近年来,东湖区将学前教育纳入区域发展全局,以普惠为底色、以质量为核心、以师资为支撑,全力构建公益普惠、均衡优质、特色发展的学前教育公共服务体系。不久前,该区通过国家评估认定,获评“全国学前教育普及普惠区”。

  普惠落地,暖护童心

  走进东湖区维佳贝诺幼儿园,卡通墙绘童趣十足,阅读角暖意融融,益智玩具种类齐全,处处透着对孩子们的用心。自被认定为普惠性民办园以来,在政策扶持下,这所幼儿园实现办园质量跨越式提升,成为周边家长的放心之选。

  普惠教育的温度,藏在政策扶持的力度中。东湖区以“优布局、促普惠”为抓手,全面推进学前教育扩优提质,让每个孩子都能在家门口享受优质普惠的学前教育。一方面,聚焦就近入园需求,大力推进公办园建设,一批高标准新园陆续投用,新增园位1260个;另一方面,精准扶持民办园普惠发展,与普惠性民办园签订委托服务协议,使其在教师培训、幼儿资助等方面享受与公办园同等待遇,并按上级标准统筹各级奖补资金,为普惠性民办园发展注入强劲动力。

  “政府按每生每年200元标准给我们奖补公用经费,还拨付专项经费用于幼儿园提升改造,我们借此升级改造了厨房和户外活动场地,孩子们的活动空间更宽敞、更安全了。”维佳贝诺幼儿园园长邱奇红说,得益于普惠政策,园所保教费也大幅降低,减轻了家长的经济负担。

  如今,像维佳贝诺这样的普惠性民办园在东湖区已遍地开花,与公办园协同发力、互补共进,实现普惠性学前教育资源全覆盖,让普惠之光照亮每一个家庭的育儿路。

  内涵提质,赋能成长

  普及不是终点,优质才是追求。在东湖区,学前教育正从“有园上”的基本需求,向着“上好园”的更高目标稳步迈进。

  春日的南昌市城北幼儿园暖意融融,大班孩子们在老师的带领下,在户外涂鸦墙尽情创作,花朵、房子、小动物在孩子们的画笔中鲜活起来,想象力与创造力在指尖肆意流淌。“我们立足幼儿发展需求,构建游戏化‘童玩’园本课程,打造多元融合的课程体系,兼顾幼儿全面发展与个性成长。”园长何丽君介绍。

  这是东湖区推动幼儿园内涵发展的生动缩影。该区深入实施“一园一特色”改革,开展保育教育质量提升行动,培育出“萌教育”“出新教育”等一批特色学前教育文化品牌,让每所幼儿园都有鲜明的办学亮点,让每个孩子都能找到属于自己的兴趣方向。

  幼小衔接是幼儿成长路上的关键一步。作为全省幼小科学衔接实验区,东湖区整合资源,构建“家园校三位一体”共育机制,营造科学衔接的良好生态。

  在东湖幼儿园二楼大班区域,专门设置了“模拟小学课堂”,老师定期带领孩子们开展主题活动,在游戏中培养孩子们的学习能力和时间管理能力,帮助孩子们平稳过渡到小学。“我们打造了1+N幼小衔接联盟体,建立‘家园校’联合教研机制,通过参观小学、座谈交流、亲子沙龙等方式,让孩子和家长提前熟悉小学生活,消除入学焦虑。”该园园长朱梅说。

  强师兴教,守护童年

  学前教育的质量,关键在教师。在东湖区各幼儿园,一群专业、有爱心的幼教工作者,正用耐心与责任守护着孩子们的童年。

  “小鱼小鱼游啊游,游到东来游到西……”3月11日,维佳贝诺幼儿园大班里,教师王薇正带领孩子们做律动游戏。这名活力满满、笑容亲切的老师已52岁。自2015年入职该园以来,她始终以饱满的热情投入工作,用专业的教学能力和温柔的陪伴,赢得家长们的认可和孩子们的喜爱,不少毕业的孩子还会时常回到幼儿园,看望这位亲爱的王老师。

  与王薇不同,26岁的城北幼儿园教师鄢仪从业不满5年,成长却十分迅速。“这些年,区里和幼儿园给了我们很多学习提升的机会,不仅邀请高校专家来园指导,还组织我们到外地优秀幼儿园参观学习,让我在实践中不断积累经验、提升能力。”鄢仪说,如今的她,面对孩子们的各种需求更加得心应手,也更加坚定了从事幼教事业的初心。

  师资队伍的成长,离不开政策的保障。近年来,东湖区实施学前教育师资“413”提升行动,通过主题培训、专题研修等多种方式,全方位提升教师专业素养,同时,构建以省市学科带头人、骨干教师为主持人的学前名师工作室培养模式,引领全体幼儿教师德能共进。该区还通过完善薪酬体系、拓宽发展渠道等举措,提升幼儿教师待遇,吸引更多优秀人才投身学前教育事业。

  东湖区教育体育局有关负责人表示,以“全国学前教育普及普惠区”为新起点,未来将持续优化资源配置、提升保教质量、加强师资建设,让普惠之花持续绽放,让每一个孩子都能在优质学前教育的滋养下,向阳生长、逐梦前行。

  本报全媒体记者 侯艺松 文/图

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