“这时，书籍们听到了一个细微的、它们期盼已久的声音，门外走来一个小姑娘……”3月30日，记者来到宜春市文笔峰小学的教室里，只见孩子们的眼睛亮晶晶的，入神地听着“漠漠老师”讲绘本故事。

　　这名深受孩子们喜爱的“漠漠老师”，就是江西省基层阅读推广人张伟霞。她从教20年，2018年起在宜春市文笔峰小学任教。

　　张伟霞与阅读结缘的种子，早在小时候就悄然埋下。父亲只有小学文化，却深知读书的重要性，中午经常会带着她和妹妹，一边吃饭一边听单田芳、刘兰芳的评书。“单田芳总在最精彩的地方停住，我心里就直发痒，总想知道后面的故事。”

　　2006年，张伟霞刚走上乡村小学的讲台，看着孩子们和小时候的自己一样，缺少引导阅读的人，便想着要做那个让孩子们心里“痒”起来的人。她经常中午、下午放学后，给孩子们读课外书；课前3分钟，她也想着给孩子们“加餐”，带着孩子们读冰心的《繁星·春水》等作品，那些简短纯净的小诗，让孩子们生出“我也能写”的勇气。

　　为了呵护这份勇气，张伟霞创办了一份班刊，把孩子们写的小诗、优秀作文收录其中，给孩子们的灵感文字“安个家”。“阅读和写作是相通的，让孩子们敢写、愿意写，才能让阅读的兴趣更浓。”她笑着说。

　　如何才能让更多的孩子听到绘本故事呢？2015年，张伟霞尝试着用荔枝电台录制自己的朗读作品，截至目前已发布2300余个音频。“有个孩子把自己的朗读录下来发给我，说‘老师，我也想读’……”她回忆道。

　　为收录孩子们的朗读作品，张伟霞的“漠漠小楼”公众号应运而生，“一天能发8篇，头条是我的音频，后面的全给孩子们发朗读作品。”近10年坚守，“漠漠小楼”已有6000多名读者粉丝。

　　越来越多的孩子爱上阅读，还愿意写作文并大声朗读，张伟霞感受到了坚持的意义。如今，她的阅读推广已走出校园，定期进社区、乡村，给低年级孩子读绘本、上公益课。“在孩子们心中种下阅读的种子，生根发芽，让他们感受到阅读是一件有趣又美好的事。”她说。

　　本报全媒体记者 邹海斌 钟剑桥