吴 斌

　　红色基因是中国共产党领导人民群众在伟大斗争实践中孕育的先进思想因子的结晶，是中国共产党优秀传统、思想路线、先进本质、精神风范的集中体现。习近平总书记明确提出，要用红色基因培养担当中华民族复兴大任的时代新人，为实现“两个一百年”奋斗目标汇聚磅礴的青年力量。传承红色基因，赓续红色血脉，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、指引方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的历史经验和实践创造启迪智慧、砥砺品格，关系着广大青年学生的健康成长，也关系着国家和民族的未来。

　　高校思政课是巩固学校马克思主义意识形态指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，在培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人中具有不可替代的重要性，承担着重要的时代任务。红色基因具有鲜明的意识形态属性，它以提升政治认同感、塑造崇高理想信念以及传承中华民族宝贵精神财富等为价值导向，从根本上引领高校思政课的发展方向，助力高校思政课落实好为党育人、为国育才的初心使命。将红色基因融入高校思政课教学，对于推动高校思政课高质量发展、落实立德树人根本任务具有重要的时代价值。高校党委要充分发挥引领作用，全面落实意识形态工作责任制，实现全员全程全方位育人，把传承红色基因贯穿于人才培养全过程和各环节。

　　优化用红色基因培育时代新人的课程设置。红色基因是培养时代新人的源头活水。高校要解决好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题，必须旗帜鲜明、持之以恒地推动红色基因进课堂、进教材、进头脑。一方面，突出教学“第一课堂”。充分发挥思政课的主渠道作用，把红色基因讲解明白、阐释清楚，使青年学生在耳濡目染的教学活动中得到熏陶和洗礼，并高度认同、努力践行。同时，积极挖掘“家门口”的红色资源，组织编写本土系列红色教材，把红色基因活化为可读、可看的文化作品，为青年学生传承红色基因提供学习载体。另一方面，激活实践“第二课堂”。充分依托爱国主义教育和革命传统教育等示范基地，开展形式多样的以传承红色基因为主题的游学活动，使青年学生在身临其境的实践活动中淬炼思想、锤炼作风。要把红色文化铸魂育人理念深植于人才培养方案之中，融入于教学大纲之中，体现于校本教材编写中，充分发挥学校主阵地、课堂主渠道和教师主力军作用，持续推进“大思政课”建设和大中小学思想政治教育一体化建设。要选树一批红色课程卓越教师与教研团队，打造一批红色精品课程和文化品牌，让红色基因融入教材、进入课堂、深入人心。

　　讲好红色故事，壮大主流舆论。作为宣传思想文化工作的重要一环，高校要自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，着力构建校园全媒体传播体系，用好用活媒体融合带来的有利条件，传承红色基因，凝聚价值共识。要多措并举讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄的故事，用红色宣传壮大主流思想舆论，用红色文化引领良好社会风尚，用红色精神培育正确价值观念，以文化人、凝心聚力，让正能量更强劲、主旋律更高昂。要聚焦重大主题，结合重要时间节点，主动设置红色议题，突出红色“硬核”，策划推出主题突出、导向鲜明、内涵丰富、形式新颖的精品红色主题活动，讲述有内涵、有温度、有共鸣的红色故事，以内容优势赢得传播优势。要加强对红色故事的深度挖掘，完善红色基因传承话语体系，让红色故事从符号、理念、历史，变成青年听得懂、喜欢听的话语，诠释好红色基因的丰富内涵。要发挥融媒体生动活泼、贴近受众等特点，让红色基因插上“数智翅膀”，为新时代青年提供汲取智慧、提振信心、增添力量的动力源泉。

　　（作者单位：赣南师范大学）